《洪通繪畫  無師自通》榮獲

入選新聞局第二十六次中小學生優良課外讀物推介

中國時報2005「開卷好書獎」最佳童書

2005年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎

入選2005「Best From Taiwan」版權推介選書

中華民國兒童文學學會今年11月10日到20日，在臺北市立圖書館地下室展覽廳，舉辦「鄭明進  繪畫創作‧圖畫書原畫 作品展」，18日至19日(星期六、日) 於臺北市立圖書館十樓國際會議廳，舉辦「鄭明進先生作品研討會」，趁此機會，回憶記錄我參與編輯製作的第一本圖畫書，也是與鄭明進老師合作的「洪通繪畫  無師自通」。

很難不被這本圖畫書風格強烈的封面給吸引住，洪通的筆下裝飾的五彩繽紛的人兒，配上他常用的大紅色底，以及鄭明進老師的親筆書名提字，呈現出一種簡單卻很有力道的氣息。我想這就是洪通的魅力，也是當時鄭明進老師願意接下這本圖畫書創作的原因。

獲獎肯定

2005年10月出版的「洪通繪畫  無師自通」得到當年度中時開卷最佳童書，近幾年來各大出版社翻譯了大量的國外圖畫書，其中不乏優良的作品，因此台灣本土自製的圖畫書要得到獎項的肯定，在一片書海中殺出重圍，是相當不容易的，所以當時公司上下都很振奮。

因為，出版社進行自製的圖畫書，從無到有原本就需要投注較多的心思、人力、創意以外，作繪者他們不是只畫這一本就能活，手上必須還要接一些其他的小稿子，或是兼差上課，因此完成一本品質不錯的圖畫書，前前後後最快應該都至少都需要將近一年左右的時間，花上兩三年的也大有人在。

一度停擺

2004年年底初入公司，雖然之前有編輯過巧虎島兒童月刊故事單元的經歷，但和完成一整本獨立的繪本還是有點差異。然而很幸運的，參與編輯製作的第一本圖書書的作者是鄭明進老師。

為什麼說很幸運呢？因為在巧虎島時期，鄭明進老師就是刊物的顧問，我也曾經跟著資深編輯到老師家拜訪過，老師親切的態度和滿滿是書的書房令我印象深刻，因此對於和鄭老師這位長者合作，有種很安心的感覺。

然而，鄭老師忙碌的程度超乎想像，很多出版社都會來邀稿或是請教意見，所以眼看距離出版時間只剩差不多八、九個月時，我手上交接到有關這本圖畫書的資料----什麼都沒有！只有一些有關洪通的參考書，沒有文字初稿，也沒有內容企畫，更別說是草圖了。

隨著時間來到過年前，我開始心慌了。

沒想到打了電話給鄭明進老師，他卻一派輕鬆的說：「等我先回了某某出版社的稿子，過年後再來吧！」

原來，鄭老師因為過於忙碌的關係，曾經還一度想要婉拒創作這本圖畫書的合作機會，總編輯急得馬上前往了解，接著才把關於時間進度和創作內容的方向做了確認。

終於等到初稿

所以，差不多過完年後，鄭明進老師以迅雷不及掩耳的速度提交文稿。鄭明進老師的初稿請他的太太，也就是師母謄寫的，字跡娟秀，整齊乾淨，就像師母本人一樣。

收到這份文稿後，我也趕緊拜讀大作。哇！鄭老師不愧是前輩，切入的企畫主題相當明確！因為他並非以故事擅長的創作者，所以選擇用自己畫家的身分來為小朋友介紹這位同儕——素人畫家：洪通，輔以他長年來對於小朋友美術教育的熱愛與投入，以孩子能夠理解的觀點帶入，例如：先以地圖讓孩子了解洪通出身何地和簡單的家庭背景，簡介他學畫的過程和畫風，其中以參觀畫展的人對洪通的畫做提出很多疑問就相當生動，像是為什麼人頭都很大、為何畫中有很多臉、怎麼沒有遠近空間……等等，接著就以不同主題介紹洪通的畫作，佐以對照元素接近的小朋友畫作，讓人感覺洪通彷彿就是一個相當純真、想像力豐富的大小孩。

就這樣，我也跟著鄭老師進入了洪通的繪畫世界。

但工作並沒有因為文稿來了而停歇，由於是繪本的軸線不是故事性的，所以鄭明進老師隨後送來的插圖都是一小張一小張的，需要進行掃圖和排版，此外還需要跟洪通的家人申請原畫的授權，拿到底片後還要檢查、翻拍，因此這個部分又花費了往返聯繫與寄送掃圖等將近兩個月的時間。

圖文整合的修改

這些工作都完後，我就先把文字和圖以簡單手貼的方式整合在一起，讓整本書的雛形呈現出來，這時候就發現鄭明進老師的文稿雖有主題，可是內容的統整性與節奏還不夠強烈，易讀性不足，無法讓孩子領略作者切入的說明是多麼的有趣。

因此，總編輯找責編（也就是我）來討論，並且讓美編先排版型，讓大家對於這本圖畫書的模樣更加清楚後，才知道該如何進一步修整。

所以，這過程中經過與鄭明進老師、美術編輯設計和編輯部的多次討論後，先請鄭明進老師補了小插圖和手寫的書名題字。接著，我們設計了畫家與畫家對談概念式的版面，以每張跨頁為一主題單位，右頁是鄭明進老師介紹洪通的畫作元素，所以左上角都有洪通的圖像，邊框則是擷取洪通所畫的卷軸裱邊的圖案畫來設計，而內容中的一些有趣或是和畫作有關的關鍵字，我們也加大了字體，並且換上不同的顏色 ; 而右頁則是由鄭明進老師仿畫和洪通畫中元素接近的小朋友畫作，還把洪通畫的人物抽出來對這些小朋友仿畫做一些提點對話，再加上標題和線框之後，整體感更一致了！

其他還有像是6～11頁的畫展對話、14頁之後的跨頁比對方式與版面呈現......等等，無一不是眾人集思廣益共同完成的成果。而長期致力於兒童美術教育的鄭老師，也不忘在最後一頁加上一個小朋友相當喜愛的找找看小遊戲，當然這也實在是因為洪通的畫色彩繽紛、元素多元，利用找找看的遊戲可以讓小朋友重溫整本圖畫書的重點。

感謝美術編輯設計和行銷

絕對不能不提到本圖畫書的美術設計編輯--伍恩英小姐，從封面封底、書名頁和版權頁的設計，到三款扉頁的考驗，還有版面構圖、修圖等等，她真的是投注很多心力，成果斐然。透露一下，她可是鄭老師當時指定合作的美術設計編輯喔！

費盡心思做好的書，在送到經銷商和書店之前，還得有道手續：行銷部同仁 Jay 也為這本圖畫書寫下一篇很動人的新書通報，連身為編輯的我在看過他寫的介紹之後，自己都想再重新看過！就這樣，「洪通繪畫  無師自通」就熱騰騰上架了。

原本有關於美術教育的圖畫書就不比單純獎故事過是強調品格教育的圖畫書來得搶手，不過這本創作、編排都很有質感的圖畫書還是獲得了大大小小獎項評審的青睞，也在2007年元月號讓我們等到二刷了，適逢11月份由中華民國兒童文學學會舉辦有關鄭明進老師的相關展覽與研討會，公司也再度出版了由林良先生執筆、鄭明進老師插畫的「牛墟」，雖然主題對於小朋友來說的確是生澀了一些，但也期望在兩位大師的攜手合作下，有不同的展現。 

基本資料

洪通繪畫  無師自通（南瀛之美系列）

作者◎鄭明進

總 編 輯◎林朱綺

責任編輯◎謝依恬

美術編輯◎伍恩媖

出    版◎青林國際出版股份有限公司

製版印刷◎紅藍彩藝印刷股份有限公司

出版日期◎2005年10月初版   2007年元月2刷

作者簡介：鄭明進 

◎ 1932年出生於台灣台北市。台北師範學校藝術科畢業，國立藝專西畫組肄業；曾任國小美術教師25年。曾任多家報社及童書出版社公司顧問，以及「今日兒童美術教育研究會」發起人，對推廣兒童藝術不遺餘力，為國內兒童美術教育的先驅。 

◎ 喜歡收藏國內外小朋友的畫作以及各式各樣的圖畫書，著作豐富並譯介多部國外知名圖畫書，包括《旅之繪本系列》、《七隻小老鼠系列》、《喜歡畫畫兒的貓咪》等（以上皆由青林出版）。 

◎ 獲獎無數，近期所譯介《旅之繪本》等四書，獲得2004年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎，本書《洪通繪畫無師自通》亦獲得今年中時開卷最佳童書。