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| 2007/11/01 15:58:53瀏覽3359｜回應3｜推薦16 | |
2006年6月出版的「甘蔗的滋味」，於2007年10月二刷了。 這真是一個令人振奮的消息，好作品果然不會被埋沒。 「甘蔗的滋味」榮獲...... 2006年台北市圖「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎 入選新聞局第二十八次中小學生優良課外讀物推介 榮獲兒童深耕閱讀計畫九十六年度推薦好書 這本圖畫書的作者是謝武彰老師，繪者是洪義男老師，都是上上之選。但在一年多前開始要合作時，我只知道這兩位大師都是厲害的人物，但是到底多厲害，卻還是我這小小的腦袋瓜中的一個大問號。 然而，很快的，就變成了驚嘆號。 原本，這一本以甘蔗為主題的圖畫書，我們是想找對於產業類圖畫書表現相當傑出的施政廷老師來負責本書的圖文，加上他本身也是糖廠子弟，對於這個主題應該很能得心應手。不過，施政廷老師很客氣的婉拒了，還推薦了另一位他覺得更加適合的作家來執筆，也就是謝武彰老師，而且還影印了一份謝武彰老師在兒童文學中相當知名的著作「天霸王」有關甘蔗的幾篇文稿給我。 閱讀完文稿後，我真的覺得很棒！趕緊透過網路查閱惡補相關資料，這才知道有眼不識泰山，謝武彰老師是知名的兒童文學作家，悠遊於兒童文學的各種文體，兒童詩、兒童散文、圖畫書都有相當傑出的作品，他也當過童書編輯，編纂了許多好書。總編輯也認同這是位合作人選，但這下子更令人頭痛的問題來了：謝武彰老師消失在文壇已經一段時間了，不知道願不願意出馬合作？ 很幸運的，我們家總編輯聯繫到謝武彰老師，也獲得他願意撰文的首肯。 不過，日復一日的等啊等，等啊等，卻一直沒有收到文稿。由於這又是和政府合作的案子，有完成時間的限制，因此總編輯親自出馬致電詢問。接到電話的謝武彰老師倒是一派輕鬆的說：「我腹稿已經不知道打過幾回，會盡快給你們，免擔心！」
怎麼能有人把好幾篇散文的故事精簡成像韻文般的格式，卻又不失故事性？ 我的天啊！這真的是我的第一個反應。 台灣自製的圖畫書中，絕大部分的文字量都比較多，不論是父母要講故事給小朋友聽，或是要一二年級的小朋友自己閱讀，都需要花掉很多力氣，常常看到一半、讀到一半，就開始覺得故事乏味。 而許多標榜給學齡前小朋友閱讀的圖畫書，字數還是多得不得了，以為只要爸媽會唸就沒關係，都沒有認真考慮到學齡前小朋友對於詞句和意境的理會，也沒有想到故事說完了，到底我們該帶給小朋友的是硬梆梆的啟示，還是會不斷延伸的的啟發？ 謝武彰老師的文字，就有這樣豐富的內涵和魅力。
謝武彰老師建議我們可以邀請插畫家—洪義男老師來合作。和他一樣，洪義男老師的作品也是得過大大小小的獎項，2004年時還榮獲第四屆漫畫金像獎終身成就獎。當然，這些也都是我當時趕緊上網找資料得來的，但在後來的創作過程中，我從他們兩位身上看到的、學到的，遠遠超過這些。 謝武彰老師開口推薦，二話不說，我們趕緊聯繫洪義男老師探詢合作意願，當他一聽到是老朋友—謝武彰的邀約時，一樣也是二話不說，爽快的點頭答應了。 插畫家要在短小精美的文字中，尋找畫面的構成，或是在又臭又長的文字中抓出畫面重點，這兩項都不是簡單的工作。對於洪義男老師來說，卻像是信手拈來一般。 不知道是因為有經驗，還是對於這個故事特有感覺，洪義男老師的草圖一稿很快就寄來了。 打開信封，取出乾乾淨淨的草圖，別以為只是草圖，什麼都只是模模糊糊大概的位置，才不是這樣呢！洪義男老師用簡單的線條清楚的勾勒出每張場景的不同視角，而且光是線稿已經能夠嗅出主角—阿公和孫子—的人物特性。畫裡的阿公和洪義男老師本人有一點相像，而畫中的小男孩也很有洪老師一貫的風格，大又圓的烏溜眼睛像極了日本的明治寶寶，好可愛！ 由於是「甘蔗的滋味」，所以一定要畫甘蔗，而我們草圖也修改過幾次，因此洪老師曾經開玩笑說，他從草圖到上色，不知道已經用畫筆種過幾千幾萬枝甘蔗了！ 由於考量到小朋友閱讀的喜好，經過討論後，洪義男老師在畫中安排了一隻小黃狗，跟隨在小孫子左右伴隨長大；大家去種甘蔗，小黃就在田邊玩；阿公砍甘蔗給孫子吃時，牠也在旁邊捉老鼠；讓小朋友的視覺焦點多了一個有趣的標的。 配合了文章帶出的蔗農辛酸，文末那一句：「甘蔗，真的是甜的嗎？」洪義男老師神來之筆配上了糖廠的插畫，看似不相配的圖文，卻有著微妙的呼應唱合。 仔細的欣賞這本由謝武彰與洪義男聯手合作的圖畫書，相信大到成人，小到孩子，都可以在從中讀出自己的「甘蔗的滋味」。 基本資料 甘蔗的滋味（南瀛之美圖畫書系列） 文◎謝武彰 圖◎洪義男 總 編 輯◎林朱綺 閱讀延伸 |
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