Golddy是安親班的成員之一，是一隻乖到不行的黃金獵犬，自從我領養牠後，難得聽到牠的吠聲；幸好牠有大大的體型，足以赫阻陌生人，不然依牠人人好的個性，搞不好還會對宵小說：「歡迎光臨呢！」。

有次，一位修理影印機的先生，就因為牠而不敢進來，站在門口打電話「求救」，我暗地裡捧腹大笑。

  現在，Golddy和學生已成了好朋友，每天都依門等待大家。而且孩子吃飯領餐時，牠也跟著排隊，但我不准牠進入餐廳。

此事，引來小朋友的抗議，我來了個很冷的理由：「因為Golddy沒有洗手呀！」哈哈！其實是為了飲食的衛生啦！

   Golddy也是小朋友下課時的玩伴，任由小朋友怎麼逗弄，都不發脾氣，還跟孩子一起在地板上趴、躺，滾，好不快樂。

   其實剛把狗放在教室時，我還真有點顧忌，怕引來家長的反對。一段時間後，還好風平浪靜。來接孩子的爸媽，會摸摸Golddy的頭，Golddy也會親善的靠在爸媽的腿邊撒嬌，我看了直拍胸脯慶幸。

   有天，就這麼巧，我一按開電視，就看到寵物節目。主持人正在介紹一家美商公司，此公司准許職員帶寵物上班，而且還為寵物設計了一間VIP室。這樣不但沒有影響辦公，反倒紓緩了職員的工作壓力，績效更高。

   「安親班也可以這樣做呀！」一個好點子在我腦海閃過，於是鼓勵老師星期五帶寵物上班，便這樣開始。

   當然Golddy是最高興的，兩位英文老師帶來的馬爾濟斯和哈士奇；作文老師超可愛的密袋鼯鼠，都成了牠的好朋友。

   學生更是興奮，這些寵物和他們一起上課，英文老師利用狗狗當「助教」，教單字，教對話，教句型，比用圖片更湊效。

尤其是作文老師的鼯鼠，更是功不可滅。老師先讓小朋友細心觀察牠飛落的姿態，練習用類疊修辭形容牠的外觀；用譬喻法形容牠的動作；仔細聆聽牠發出的聲音，練習聲音摹寫。生澀的「修辭」很快就被帶動了，整堂課活潑又有趣。

星期五寵物日，緩和了學生的學習壓力，也緊密了師生間的感情。更近一步的讓孩子懂得如何去愛護動物，不要因一時的喜歡養了牠們，又因為照顧上的麻煩而遺棄了牠們，因為這幾三隻討喜的狗，都曾經流浪街頭，身上留著或多或少的創傷印記。