再談大學推甄申請的致勝武器──部落格

　　有人開始問我，如何利用部落格在推甄申請中脫穎而出，我的回答是：先確定自己的興趣與能力，尤其要先了解自己所選填的志願是否真正符合自己的興趣與能力，如果自己所報名的推甄申請學校是由家長和老師所建議的，非真正自己所願，那麼他想透過部落格來爭取好成績是不可能的。

　　簡單地說，部落格是個人網路資訊紀錄站，只要你願意，想放什麼樣的記錄，它就會幫你留存什麼樣的部落格。以往，我們拍完照後，只留存在照本中，現在卻可以一一的放在部落格相簿中，隨時隨地可以在電腦前翻閱。

　　進一步來講，部落格也是個人的學習成長記錄；它可以留存任何的作業、創作及你在學生生涯中的點點滴滴。部落格也是個人興趣與創作的園地，只要我敢秀，沒有什麼不可以放在部落格中供眾人來欣賞。

　　所以，了解了部落格的特性後，當然就可藉此來成為大學推甄申請的致勝武器。當初大學推甄申請的設立，就是想要有別於只靠筆試就來決定一切，因此，才會發展出推甄申請的模式，希望在推甄申請中，可以看到學生在筆試外的另一面，但問題來了，如何去看這一面呢？通常就是以學生送審的資料及口試來判別。

　　但學生的送審資料有那些呢？從歷年個人參加審查的經驗言之，不外乎學生在學的作品、讀書心得、讀書計畫、剪報資枓而已或者加一些認証的証書而已。可是，細看這些資料後，竟也會發現到，有些作品根本是他人代刀的，甚者是急就章的就從網路直接抓下來，後果呢？當然在口試時就會被老師以此做為口試的問題，在答非所問之下，自然就難以進入該學系？

　　因此，如何讓審查資料成為致勝武器呢？當然就要靠個人的部落格不可了？

因為這個部落格是學生長期經營的、是他最原始資料的累積，不會造假，更是學生個人所熟悉的內容，同時也可以透此部落格完全的看出學生的能力、與趣、創作力、電腦資訊能力等。

　　所以，一個聰明的高中生，在確定他的與趣與未來想就謮大學的科系後，就積極的以此為架設部落格的內容，則當他在推甄申請的送審資料中秀出部落格的內容時，審查委員怎會沒有驚艷的感覺呢？而當口試時，以此為問題內容時，學生不也能順暢對答？

　　總之，能結合興趣、能力及推甄學系，在部落格中三合一，定能掌握住推甄申請的勝利關鍵。