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| 2024/04/19 17:30:50瀏覽274｜回應0｜推薦8 | |
故事由來：簡報專家-王永福(福哥)的朋友提到國中開辦資優先修班，以提前教授國中課程为主题。許多家長紛紛趕快為孩子報名…，福哥開玩笑地問：「原來資優也能補習？先修資優，再上資優班，那高中有資優先修嗎？」朋友回答：「你猜對了！當然有！」…(尊重智慧財產，不能PO全文，只能摘錄簡述小故事，全文建議訂閱福哥來信)
我有訂閱福哥來信，每次看信時，感覺就像收到遠方朋友分享最近的生活一般，這時候可能會忘記自己與福哥的距離(一般人與專家之間的距離)。
看一下他分享的，盤點一下自己，偶爾發現有相似處，心裡會小小的高興一番。好像覺得自己的眼光還行，專家也是這麼想 。
閱讀 4/12的福哥來信時，我心裡還在想：嘿，福哥說的這種事，我前幾天才聽同事提過，還有八九成相似。
今天，遇到同事S，她一見到我就說：「Betty，你有沒有看4/12的福哥來信寫了些什麼？」
我心裡想說：「嘿，我還來不及跟你說福哥寫了一個跟你的經歷很相似的故事，你就先提了，想來你對福哥的來信也是很認真讀的」
S說：「那個就是在說我啦…就上週我在辦公室裡說給你們聽的呀，我前些日子跟福哥一起露營跟他聊到這件事…」
沒想到，第一次回福哥的信，是這樣的契機…真是很奇妙的事。
也沒想到，原來我距離福哥的距離，比常人快速縮短了好幾公里。
我的2個小孩，兒子目前高一、女兒國二。
在國小高年級的時候，女兒學校會想要push女兒 (及一些成績比較好的學生)去考國中資優班。
學校曾在不同的時間問過幾次，我知道上了資優班可能獲得比較好的資源，但孩子肩上的壓力也會倍數增加，因為承受這些壓力的是孩子，所以我在某次晚餐後一家四口在客廳聊天時，我問女兒想不想去報考資優班？
女兒說：「我有幾個成績比較好的同學都去報名了呀」
我說：「你不想去考看看嗎？依你的成績應該蠻有機會的」(註：女兒國小一直班排前5名，但我在家沒見過她讀書@@)
女兒搖頭說：「我不想去考資優班，我希望我國中生活是快樂的，我不想上了國中後就一直補習、補習…」
兒子說：「不是每個人都有機會去報考資優班的，你確定不要去試一下嗎？我如果有你這種實力，我會想要去考看看，了解我自己的實力有多少」(哥哥大妹妹2歲)
女兒：「不用花錢去考啦，我考上了也不會去讀，我想快樂生活。」(註：妹妹的成績一直很好，哥哥一直都在中間值)
父母之愛子，則為之計深遠
身為父母，在面對孩子學業上的抉擇時，總是恨不得能做出最周全、完美的規劃。
但很多時候常會忽略孩子的想法，忘了問問這是孩子想要的嗎？他願意承受這些額外的壓力嗎…
兒子國小五年級時，我為他在安親班排課加強學習「數學、英文」，希望在上國中時可以快速銜接上去，不要輸在起跑點太多。(感覺時下父母為孩子提前規劃、偷跑…預上新學期課程已變相為〝常態〞，所以我只能期許不要輸太大)
學習聆聽孩子
某天國小導師通知父母到校，想與我們談談兒子在校的情形。(我生平第一次因為小孩被學校叫去面談)
導師：「Eric除了在校學習之外，有額外學習什麼才藝或補習嗎？」
我說：「在安親班還有補數學、英文，怎麼了嗎？」
導師：「嗯，我觀察孩子好一段時間，他在校的學習情緒有愈來愈壓抑的走向，我私下問過孩子，他說去安親班後還要上數學、英文，很忙碌，從學校放學再去安親班〝加班〞)
我說：「〝加班〞？」
導師：「嗯，孩子確實用了〝加班〞這個詞，因此，我猜測孩子的情緒異常應與學習壓力有關，有可能來自於安親班額外的課程」
我說：「好的，我了解了，我回家會跟孩子溝通，了解一下，再進行處理，謝謝導師的關心」
那天從安親班接回小孩後，晚上我去兒子的房間，與他母子談心。 我問兒子：「你還想繼續補數學、英文嗎？」他搖頭拒絕了。
我問：「為什麼不想繼續加強英、數？」
兒子說：「我覺得在學校上了一天課，去了安親班還要補數學、英文，再來還要寫很多學校作業、安親班測試卷，一直〝加班〞感覺很累，不快樂。」
討論了解兒子的想法後，為了「快樂」，我把英文、數學的加強都停了。回歸一個正常小學生的狀態。
不用在安親班上加強課的時候，兒子明顯變得快樂，笑容多了。(導師也回饋說兒子在學校情緒表現也正常了)
學習尊重孩子
因為這個事件獲得的教養經驗：在為孩子做學業上規劃時，雖然我還是儘我所能的規劃，向孩子宣導、交流父母的規劃方案，但最後都還是尊重孩子的選擇。後續有好些類似的事情，都是這樣處理。
(雖然有時候我覺得自己好像白忙了一場，為孩子想那麼多，結果他們都不買單)
我不確定從國小開始尊重孩子自己對學業上的選擇，對未來的成就、競爭力，是否會造成落後他人太多，但我更希望孩子相伴的歲月裡，當父母的學習尊重孩子選擇的自由、孩子學習與父母交心。讓上大學前的親子相伴的歲月是溫馨可人，值得日後回憶再三，而不是變成為了學業成績造就親子之間的攻防。
兒子
為什麼是高職？
因為兒子覺得他不想再讀高中體系，因為「數學、英文」不大好，繼續讀高中他覺得又是漫長的三年。所以他希望考高職，我們又努力的尋找資料，請當老師的親戚向孩子分析…
兒子還是想報高職，我問：「如果以後發現高中體系的出路比高職好，可能會後悔？」
兒子說：「我不會後悔，技職體系應該也有它的一片天空，我想試試看在這片天空下，我會走出什麼樣的路。」
(現在每天回家都會分享銑床或是繪電路圖、或當天其他機電科目上課的有趣心得…就算考很慘，還是會跟父母分享成績)
女兒
我問：「你想補習了嗎？還是要像哥哥買線上會考課程，線上學習蠻有彈性也比較不那麼累」
女兒：「剩一年的時間，是該準備衝刺一下了，但我想去上實體班，我需要有同學陪、有老師盯，這樣我才不會偷懶」所以上週終於報名從暑假開始的會考衝刺班。
【都是為你好？】
轉為【希望可以共好】
孩子在學習長大，想獲得自由。
父母在學習放手，要信任孩子。
一起在各種選擇中，溝通彼此，互為依靠、一起得到或學到。
這是我與孩子目前的生活寫照，寫的有點瑣碎，也不確定在青少年的教養路上，這些決定做的對不對，但這是一條沒有後悔藥的路，只能在每一次的事件中學習。
同事與她的孩子準備要進入這段充滿挑戰的歲月，相信她與孩子們一定可以適應的很好，走出自己的特色教養之路。
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
