遠在我開始學琴前，聽聞許多人都會說起對鋼琴的印象，但在進入這世界後，很多羅生門一一解開，然而對鋼琴的幻想也一一破滅，不是想戳破童話，只是，童話也該有個限度。

  迷思一、學鋼琴的小孩不會變壞

  這句子文法上沒有什麼問題，有主詞，有賓語，有受格，(國文老師、英文老師，你們不賴啊！) 音樂才能的開發重於右腦啟蒙(謝謝生物老師)，但這和一個人未來的品格發展又有什麼直接關係，古典音樂的薰陶真能打從靈魂開始打造一個人嗎？ 音樂的魅力真可以大到超越外界所能給予的刺激嗎？ 如果真如此，信仰存在幹麻？ 有音樂就能撫慰心靈了，那為什麼世界上還是充斥著難以計數的墮落？ 現在來舉幾個例子，我身邊的例子，累積至今天我所認識的音樂人，不乏吸煙的、酗酒的、拿*字當句末語助詞的，但卻彈得一手漂亮的琴，要把壞習慣視為一種壞，那麼這些人是不是都為無藥可救的惡劣份子呢？ 無論他們是否將靈感當作這些行為背後的藉口，不可否認的是那琴聲之中得以望見的是真實無比的靈魂。  

迷思二、學鋼琴的小孩數學會變好

  實在是想不起來這理論究竟是打哪聽來的，但許多家長卻深信不疑，好比是種音樂性迷信似的影響到家長鼓動孩子們學習鋼琴的動力，根據我的看法，這理論絕對來自於讀譜。讀譜，就是把加減法的學問，但加到最後，在那兩槓的位子上是哪個音，會變成直覺，而不是一個算式，和絃的轉位，掛七、減五、小三度等等，硬是與數學扯上關係，實在難為，就不相信這樣加加減減能成就出什麼數學基礎，可能加減法很好，乘除不是很靈光吧(笑)！不然去查查看莫札特的數學有沒有牛頓好就知道了。  

迷思三、學鋼琴的人，手指纖細修長

  第一，這說法實在太不科學，第二，這說法近乎荒謬，想瘦手指的人千萬別傻了！我們這樣來思考，如果說，一個體態豐滿之人只因彈琴而有雙纖細的手指，是否看來詭異？ 再來想，是不是常常聽女生說，我的手太小彈不到八度，照此說法，以上的話絕對不會出現在地球上，是嗎？ 每個人都可以因彈琴，而手指修長，那誇張點用身體彈琴，是不是就能長高=   = 舉兩個例子，一個是我本人，手比常人小個一到三個指節，去年暑假一天四個小時的練習有幫助到什麼嗎？ 沒有，我的手還是一如往常的小，絲毫不見長高跡象，再來說一個寬度的例子，以前認識一個老師，出身於音樂世家，爸爸是眾多耳熟能詳的軍歌編曲者，而弟弟是樂界知名小提琴手，他本身鋼琴彈的多好不在話下，但看到他的手，喔！你絕對不會相信，也不想相信，他會彈琴，一個個又粗又短的手指卻成就他年輕時在音樂上的豐功偉業 ，人云： 「勿以貌取人。」 我說：「勿以指取人。」 

結束迷思的部分，想順道提一下因為鋼琴培養的習慣，即使改學鍵盤，這些習慣還是會帶著走。

1.彈琴時，雙手淨空

以前老師總說，手上的東西會影響到自己的表現，但後來才明白手上會戴東西的人，有兩種，一種是琴本來就彈的不怎樣，手上的東西也不能產生多大影響，另一種就是琴彈的太好，飾品也不會產生任何影響，而多數為後者，這也可以當作是判斷能力的標準吧！

2.坐椅子不超過1/2

　　要不是因為鋼琴老師的那番話，我不會一直牢牢記住這個成為習慣的不成文規定，有次碰巧提到彈琴表演者的坐姿，不料老師居然反常的情緒激動，千交代萬交代我，一定一定要記住絕對不可以，也不准坐椅子超過1/2，她告訴我坐姿會影響很多人對你的觀感，琴彈的太好，坐滿看起來就是沒水準，至於這到底是什麼原因，她沒能向我道明白。

3.彈琴前洗手(有時候是盡力而為)

很多人說這是一種尊敬和禮貌，特別是當這台鋼琴不屬於你。