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| 2024/05/28 22:36:35瀏覽324｜回應0｜推薦6 | |
2018年初冬，我和幾位台灣作家到福州進行兩岸兒童文學交流，活動中認識數位熱心推廣閱讀的當地老師，彼此加了微信。回台後，我偶爾會讀讀他們轉發的相關資訊，藉此了解大陸出版概況。有一次，其中一位老師提及張小椿老師有關世說新語的廣播節目，我一看，眼睛都亮了。因為改寫世說新語是我多年來想嘗試的企劃，曾經找了兩位老師執筆，最後都無疾而終。我深知這是一本專書，一定要找到極感興趣的創作者。張老師的碩士論文就是研究世說新語，自然滾瓜爛熟，加上他又在小學任教，了解孩子的語文程度，是個再理想不過的人選。
於是我急急請福州這位語文老師幫我介紹，順利加到張小椿老師的微信。但能否談成功其實我自己也沒有把握，因為過去十幾年是大陸童書的黃金時期，大家搶作者搶得厲害，他未必非得在台灣出書不可。我先自我介紹，並約略提及小天下的出版概況，畢竟台灣的童書出版情形對他猶如一張白紙。然後我提了提小天下有哪些書授權簡體版的成功案例。當說到《少年讀史記》時，他發出了驚嘆聲：「那套書是你家編輯的呀！我很喜歡，自己前後就買了二十多套送給學生。」
有了《少年讀史記》這塊敲門磚，接下來的進行就很順利，因為對小天下的出版品質有信心，他同意將所有版權委由小天下經營。而為了他的權益著想，我們也提議大陸授權他可以直接提取簡體版固定的版稅，屆時由大陸出版社直接付款給他，不用經過兩岸層層轉匯造成的匯兌損失，同時避免被重複課稅。至於小天下的利潤則收取簡體版出版社固定的企劃趴數。 感受到我們的誠意，雙方很快就簽了約。
張老師對世說新語瞭如指掌自是無庸置疑，加上對「少年讀」的體例設計嫻熟，他又增設了「輕鬆讀古文」欄目，寫作計畫自此展開。但張老師白天要教書，家裡有幼兒，同樣擔任教職的夫人又懷著二寶，生活自是忙碌，撰寫進度十分緩慢。
2019年冬天，我又前往福州參加兩岸兒童文學交流，特別在中午時間脫隊，匆匆約張老師吃了頓午餐。這是我們第一次會面，張老師個兒不高，人很謙虛。從聊天過程中我才知道他出身江西的山村，是客家籍，自小生活困苦，因為讀書才改善了家庭的環境，目前父母都接來福州一起生活，偶爾才回老家探視。
我倆年紀相差二十多歲，他的生活經歷跟我小時候竟然十分相似，也就對他更惺惺相惜了。
2021年，張老師終於交齊三本文稿了。但兩岸雖然使用相同的語文，許多慣用詞彙、單詞，甚至敘述語句上都有差異，既然是以台灣讀者為優先，我們徵得張老師同意，由編輯加以調整。一次不夠，再一次，又再一次，前後經過三位編輯修潤。付印前並再交由張老師總校一次，有疑慮的就雙方再溝通。也是因為這樣，這套書直到2022年1月才出版。簡體版則早在編輯製作期間就授權了，所以青島出版社是在同年的11月出版。由於兩岸對封面設計要求不同，簡體版更改了封面設計，系列名不變，書名也重新調整。
所以重提這套書的編輯歷程，是因為前一篇文章發表後，許多不明就裡的網友，連我們的書都沒有翻過，就急著發表高見，在小天下的書是翻譯自大陸、與建中名師的作品上用力著墨。事實上只要是好作家，好作品，出版社都需求若渴，就像前年大塊出版了烏克蘭總統澤倫斯基的演講集《澤倫斯基：我如此相信》，這也是出自大塊的企劃，而非經由烏克蘭出版社授權。
職業生涯中沒有嘗試過的企劃提案，不見得別人就不會破框，我自己也得牢牢記住這一點。
另值得欣慰的是，前文發表後，對方出版社已經重新調整系列名和書名，展現了一定的風度，可見出版倫理還是具有普世價值的。
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| ( 心情隨筆｜雜記 ) |
