前情提要:

Lydia 是個自主性非常高的孩子, "自己來" "自己做" "自己決定" 對她來說是很重要的. 媽咪認為寫功課的戰爭對 Lydia 來說, 很大一部份是自主權之爭, 加上媽咪覺得中班寫字真的太早了一點, 字寫得漂不漂亮真的沒有那麼嚴重.
但是, 寫功課是學習的一部份, 而學習最重要的是態度, 所以媽咪若要在她上小學之前建立她對寫功課的正確態度, 就要試著以不同的互動方式去了解 Lydia 的行為及想法, 才能有效化解她對寫功課的敵意. 

戰爭三

話說 Lydia 對寫功課仍以 "拖" 應付到底, 就算回到家裡, 也躲在房裡讀故事書, 玩娃娃, 玩數學教具
... 就是不願出來寫功課. 
一天媽咪受不了了, 揚言要打小屁股, Lydia 終於臣服於惡勢力之下, 心不甘情不願的坐下來, 但卻怎麼也寫不好, 一面寫一面擦, 五分鐘過去了, 只寫了一個字. 而且坐在位子上, 就像一隻大毛毛蟲, 不停的扭來扭去........ 唉......罷了........ Lydia 應該累了, 也睏了, 那有辦法集中精神....
"算了, 去睡覺吧!" 媽咪投降的說
":D !! 媽咪, 那我明天早上寫"  Lydia 已想到解決之道
"那你明天早上要起得來呀!" 媽咪懷疑的看著她
"我會弄鬧鐘!!" Lydia 篤定的說
不用等媽咪吩咐, 那隻毛毛蟲瞬間就變成小超人, 用超快的速度調了鬧鐘, 換了睡衣, 自己上床睡覺了.
第二天早上, 果然, 很順利的只用了不到十分鐘, 就寫完了漂亮的作業.

.... 別以為醬就沒事囉.....

Lydia 發現居然可以拖到第二天, 沒多久, 毛毛蟲又上身了, 軟軟的趴在桌上扭動.
不囉嗦, 媽咪馬上大赦, Lydia 高興的領旨去睡覺, 但這一次, 起床後並沒有迅速的寫功課, 而是帶著寫一半的作業匆匆忙忙的去上學.
媽咪跟老師談了一會兒, 老師讓 Lydia 在學校補完, 但上午的玩具時間只能休息(不准玩的處罰代名詞)

.....Lydia 學到什麼了嗎?......

過幾天故態復萌, 媽咪這次下最後通碟, 僅提醒她熄燈睡覺時間, 時間到, 任憑 Lydia 哭求, 媽咪就逕自關燈, 關門, 上床睡覺, 小妮子沒法度只好也上床睡了.
第二天早上, Lydia 完全忘了昨晚的苦苦哀求, 也忘了少玩一次玩具的教訓, 一直等到時間到了, 該出門了, 哭了, 想要寫功課了, 當然, 沒辦法了, 快遲到了, 只好硬著頭皮面對老師.....
這一次, Lydia 不只少玩一次玩具, 而是一整天都不能玩, 不幸的是, 那天正好晴空萬里, 微風輕拂, 老師帶小朋友們到公園去玩, Lydia 這次損失大了.
此後連續好久, Lydia 都能較主動的自己寫功課,
有幾次甚至是在阿嬤家完成的呢.

媽咪希望 Lydia 能了解, 自己該做的, 不管拖多久, 總是要做....