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2011/05/21 07:00:02瀏覽1687|回應1|推薦23 | |
坦白說,我自認為自己是一個很為學生的老師. 那種自以為的程度,就像聖經上所說的, 你,可以為了找回一隻迷路的羊, 暫時先放下OK的99隻羊. 我不知道每個學生怎麼看待他們心目中的老師, 倒是這些年幾個學生和我互動的過程中, 帶給我一些對於當代年輕人的省思. 有些對於未來蠢蠢欲動,躍躍欲試的孩子, 總希望老師們幫他們推薦,介紹機會給他們. 當然,身為師長,必然手上多多少少都有一些機會, 只是幾次推薦介紹後的結果,也有讓你很有面子的, 不過,絕大多數推薦出去的孩子, 都是讓你或失望,或蒙羞的. 後來,我也常在反省: 為什麼那些苦苦在你面前爭取機會, 而你也推薦,也介紹出去的孩子, 無奈泰半回來的,都是一些令人喪氣的訊息. 也許是我視人閱人的功力不夠, 當然,另一種可能性是, 普遍年輕人的耐力與抗壓性都很差. 差到什麼程度, 差到一種幾近沒有半點免疫力的無菌程度, 遇到小小的挫折就放棄,小小的不順意就退縮, 枉費當初苦苦向老師追討機會, 偏偏當老師把機會給了他(們)時, 卻又輕易糟塌不顧師長的顏面, 甚至同理老師為你(們)拉下臉來, 為你們爭取創造機會的煞費苦心. 前一陣子有個溫吞但老實的孩子, 一直釋出希望我介紹機會給他的訊息, 當然,我觀察了他一段時間, 也評估身邊各種機會的可能性, 未料當我把一個千載難逢的好機會介紹給他時, 最後他卻因著幾個關於面對抗壓與不順意之事, 輕易地找了一堆說詞, 給了自己大打退堂鼓的冠冕堂皇之說. 理由,怎麼編都有, 但面對,只有一途. 一旦不想面對時, 人,自然可以硬生許多理由, 為自己的不願面對百般合理化. 舉凡大人小孩男女老少, 只要這樣的症狀發病時, 一堆胡說八道的鬼扯理由, 全都搬得出來說得出口. 說真的,雖然花了很大的工夫, 幫許多孩子爭取到各種得來不易的機會, 偏偏當他們把老師苦苦為他們掙來的機會, 棄之如敝屣的態度, 幾番幾次下來實在叫人心寒. 後來,我算出了他們"來去自如"的公約數, 總是隨便搬出一句"那個(機會/工作)不適合我", 然後就拍拍屁股,謝字不搭地揚長而去, 幾度幾回下來, 那個心理感受恰似連帶一起被糟塌的自己, 遂一次又一次沖淡了那顆願意為學生擺上的熱忱, 甚至搞到後來, 我漸漸地在釋放資源幫助學生的態度上, 變得吝嗇,變得多疑,變得愈來愈不信任他們, 也不太願意釋出機會幫助他們,造就他們. 前幾天,又有一個學生犯了同樣的問題, 果不其然,又是搬出"那個不適合我"的理由脫逃, 後來我曉以大義地告訴他: 孩子,世界上沒有生來就適合你的人與適合你的事, 每個人,每件事都是你得付出一顆"願意的心", 慢慢地去學著適應與磨合, 而不是輕易遇到一點兒挫著與不順, 就想出一堆冠冕堂皇的抽身理由, 說這兒道那兒的. 是啊,我不適合當單親爸爸, 不適合隻身養孩子唸博士, 不適合半工半讀掙錢養家裡外兼顧, 不適合三少四壯一事無成, 不適合教編導演,寫評論,做研究太辛苦, 不適合積勞成疾吃一堆慢性處方箋的藥, 不適合開一台不怎麼樣的車顯不出社會地位, 不適合住在一個16坪大的台北市方寸鳥空間, 不適合幫"那人"揹債揹到如今還翻不了身, 不適合為了討生活到處找機會, 不適合當個守聖潔的基督徒, 不適合生長在一個破碎的原生家庭.................. 媽了個B地操他媽的, 原來人生當中硬要去生去掰去想去找, 其實隨便數數也有這麼多數不清的不適合. 可是,為了學習更勇敢地面對生活, 我,也不成天想著那堆媽了個B地操他媽, 而是學著適應,學著學習,學著順命, 學著找機會,學著等Timing, 學著彎下腰桿子,學著求全, 學著更多地捨己. 這些年,我的同儕在學界的, 多的是已然幹上系主任所長, 甚至前不久還傳出有人已經當了校長. 業界的,拿金鐘金馬的如今多的是, 商界的,隨隨便便也都是個高階主管, 而我,依然一事無成地遊走在底層邊界, 學著適應更多的不適合與更多更多的學著適應. 因為,這就是生活,這就是面對, 這就是即或命途多舛, 也不閃躲畏懼坦然迎戰, 更不隨便動不動就媽來B去幹來操去的有完沒完. 因為我知道,你愈是媽來B去地幹來操去, 你愈只是讓自己愈陷愈深地愈是無法翻身, 你愈覺得自己懷才不遇, 愈容易認為全世界所有的事情都不適合你, 所有的人都虧缺對不起你, 所有的好機會都是直接跳過你, 偏偏自己又沒勇氣,乾脆去死一死地一了百了. 生命,就是這樣, 就像"穆柯寨"裡, 穆桂英對楊宗保說: "好死不如賴活著", 因為活著,才有希望, 因為選擇活著,隨時都有機會. 然而,希望與機會一旦來到, 與其先求自己適合與否, 不如先調整自己願不願意學著適應. 孩子,在老師這些年的生命體驗裡, 至少我認為,沒有什麼人或什麼事, 天生就是適合你的, 儘管那些適合你的, 也多半是經歷過或多或少或長或短的適應, 才有今天. 只是,說真格兒的, 面對著一次又一次拉學生一把, 卻又被學生拽下去的冷暖之間, 我,還在學習與適應, 以後,還要不要繼續試著相信他們, 因著造就與成全,不吝拉他們一把, 即或週而復始地是, 每每拉他們一把時,又要再度承受, 可能還會被拽一把的難言適應. 師道,師德,難. 但,我學著適應. |
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( 心情隨筆|心靈 ) |