監獄不單只是關犯錯之人這麼簡單，更重要更深一層的意義，是在保護善良的人。

犯錯之人有人權，但是，其人權應該在善良人之下，保護善良人的人權，是刑法與監獄存在的意義，也是死刑不該廢除的理由，如果死刑廢除，那麼，其他刑責為什麼不能廢除或減輕?有什麼過錯比得上死刑，既然死刑都不必執行，那麼又何必去關其他過錯之人?如果凌虐人致死的人都不必判死刑，那麼小偷又何必被關?為什麼作者不鼓吹讓小偷回學校再教育就好，而不必入監服刑?難道是作者認為學校沒有教育的功能，而監獄獨有?否則教育為什麼要在監獄施行?

作者應該還在"迷信"監獄能夠教化人犯向善，所以，對死刑還有此疑問，那麼小弟反問作者，目前監獄的教化，能夠使人棄惡向善嗎?如果可以，為什麼再犯的人那麼多?為什麼監獄呈現爆滿的現象，逼得A扁要使出特赦來減輕監獄的壓力。

按作者所言，教育要靠懲戒來施行，那麼，學校該負完全的責任，要知道，監獄的作用，並非用來教育用的，如果是，那麼，應該規定所有成年人都必須去監獄待過才行；正因監獄主要的作用，是用來讓犯錯的人悔悟自己的過錯，而施行的刑罰，當一個人的過錯，已不能使用監獄使其悔悟，必須將其與世隔絕，以防止其他善良人的人權遭受到惡人的侵犯。

千萬別把獄所的教化看得太重，那只能是輔助功能，而非專責的功能，否則，應規定沒有完成改過向善的人不得出獄，出獄後再犯人何一罪，必須終身監禁以受完整的教育。

小弟不清楚作者有沒有做過監所管理員，小弟當做監所管理員職務代理人，曾任職台北看守所，正逢陳進興被捕，而帶過陳進興會的客的工作，其間陳進興對本人的飛揚拔扈與口出威脅不讓我檢身的語氣，絕非作者能想像，別把窮兇惡極之人，當成聖人，別把殺人犯當成作者救贖的對象，那不但是本末倒置，更是將善良的人性，推向罪惡的最佳方式；如果作者認為世界上的人類都該成為殺人犯的話，作者可以鼓吹廢除死刑。