金門縣教師會在縣長選舉前曾經邀請各候選人暢談教育政見，現在選舉結果已經底定，由國民黨提名的李沃士當選，李縣長並已於12月20日宣誓就職，所有當選人自宣誓就職那一刻開始，就必須努力在任期內實踐、兌現所提政見，這些政見不僅包括書面、紙本的文宣，甚至連候選人在公開場合的演講、對媒體的談話，都應該是政見的一環。

當天金門縣教師會提出的三項主要訴求分別是：一、金門國民小學行政組織再造、班級教師員額編制，請比照台北市作法，期教師回歸教學本位，提升金門教育品質與競爭力；二、如何調整學校規模，因應學生流動性需求，降低學生班級人數每班為30人；三、金門教育願景藍圖形塑與創意作法簡述。

另，依據金門日報在98年11月22日針對各候選人所提教育政見的報導，關於李沃士縣長的部份是：

國民黨提名的李沃士也提出要加強推動雙語教學、打造英語村；設立各校基金、推動各校的特色教育；興建教師會館和教師研習中心；加強特殊教育，增加特教教師的名額、以政府資源來設立日託中心，讓家長有喘息的時間；加強學齡前教育，主張採用發放教育券的方式，鼓勵民間托兒所在合法的經營下，接受教育券，協助行政資源的不足，幫助學校多做些學齡前的教育等構想。

期待李縣長上任後，即應要求金門縣教育局與各相關局處將所提政見列為政務推動重點，並進行追蹤、管考；作為專業團體與壓力團體的金門縣教師會，亦應持續監督新任縣長之教育施政。

在此，筆者也以教師的角度，談談幾個值得各界共同努力、攸關金門國民教育發展的幾項政策議題：

首先，在落實精緻國教方面：基本上，除了可以將台北市目前的國民小學教師編制（每班配置1.8個老師）訂為長期努力目標外；亦可朝推動學校組織再造，增加專職行政人員編制，讓專任、科任教師回歸教學本位的方向努力；此外，若能實際降低教師每週授課時數，當能有效減輕教師工作壓力、增加教師備課時間，並提升地區國教品質。

其次，在落實國民中小學校長遴選方面：自國民教育法於民國88年修法賦予國中小校長遴選法源以來，國中小校長遴選制度實施已屆滿十年，然而，應該指出，台金兩地之中小學校長遴選均尚有不少改善空間，舉其大者，諸如：「候用校長不足」、「教師參與空間不足」、「遴選委員會淪為背書單位」、「喪失為校舉才之基本精神」等，未來應可朝「擴大校長來源，重視校長教學能力」、「強化校長遴選委員會獨立運作」、「建立校長回任教師制度」等方向努力，以落實校長遴選精神。

最後，是關於教師組織的定位問題：教師會就是教師專業組織，必須賦予其合理的發展空間，未來無論地區教師組織係以教師會的方式繼續運作，或者在工會法修正通過後，轉型為教師工會的方向發展，金門縣政府都應正面看待教師專業組織的價值，並邀請教育專業團體參與教育決策之討論，共創金門教育發展的新願景。(20091225金門日報浯江夜話)