「人是柱體的，我向從中心開始推算分為三層，最底層保有原始的生命脈動，然後包圍一層防護罩，防止最後的禁地污染；第二層流動著詭譎的黑色體液、殘暴的尖牙利齒和藐視的眼神，外圍隔絕攔網，讓最表面的第三層可以保持心目中的微笑形象，和顏悅色、點頭打招呼；而不會讓第二層的黑色衝擊出來，帶有行動力像飛仆的猛獸。」

這是只有我寫的出來的文章。很難想像這是在高中校園的體會。

老師說我看待同學，還是該說這一切，都有種「仇視」心理。
這個詞形容得很妙，不說「討厭」、「歧視」、「排斥」、「拒絕」，而是赤裸裸的仇視！用在一個19歲的高中生身上。
我取得一個學生身份，也在校園有資源和「為所欲為」的空間（才怪），因為我是學生，向老師尋求協助一點也不奇怪，比我在外面求助心理門診還自在。

提到有關心理門診，我想起護理老師老愛講些讓人惱火的醫學新知，就算我沒有護理師或急診醫療的實技，我的就醫經驗早已遠超她所講課的內容。

對了，聊勝於無的下午，遇到一位有趣的學妹，她很喜歡物理，什麼都想用物理（科學）解決，她大學也申請物理系，談話可知她的物理知識之豐富，不過，稍覺得好笑，一方是她的勇氣，可以把八面玲瓏或與人交際當作是浪費生命，對人說話滔滔不離物理經，二方也單純的可以，像沒有受到污染的資優妹妹。
她碰到我，聊了一段時間，對我下的定義是：說黑又像白，說白又像黑，介於中間卻也不能用「灰色」這個詞......

她搞不懂我。聽起來很適合！她讓我高興不少。