作家
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| 2007/04/10 18:24:00瀏覽408｜回應2｜推薦11 | |
| 學校就像個小型社會，不管課程或人際交往，我都可以找到許多學習動機，我比老師還清楚「未來運用目的」、「訓練某某思考」、「培養某某素質」、「記憶庫存」等（最近還多了「也許對你的寫作有幫助」，拜託，寫的人是我！），不需要善意的勸說，也並非自己變得八股，而是真的知道哪些東西可以用在哪裡，找出體會。 但與現實碰上，這些課本內容無法載入我需要的方式。 因為高中必須把「全面性」塞給你，叫你拿它去考大學（為了因應升學主義，那些人可以賺多少錢！），鯉魚越龍門，跨過門檻自有新天新地。 我在邊緣徊蕩。 不管我寫的文章有多好，累積多少專業性，職業尊嚴等理想，我沒有跟人家考國文英文數學，沒有大學會鳥我。而大學已經變成那道門檻，裡面有學術性與專業性資源，人脈、還有為了提出履歷表的外掛。 在前三志願的目標是台清交啥的，我可以說「與我無關」，也可以抓著該死的道德標準來綁自己。我最討厭聽到，「那所大學對你來說是大材小用吧」？的確，專業性、領域性課程我不可能聽不懂，但基本門檻我進不去。 那是我要的嗎？那是我要的頭銜嗎？不是超人氣作家嗎？ 我想大學甄選的教授多半都是姑息養奸的共犯，明知道制度不好，層級分明想打破，但如果我是教授，我也會做好「工作」，跟隨遊戲規則走，忙於我的研究領域或盡教學義務爭取經費。做甄選的面試和被審資料，輔導老師依據經驗抓出機會，學生依能進大學而準備個人廣告。 而我只是喜歡碎碎念罷了，那些都「與我無關」，同學也是自願進去與走這條路的，我在不甘心什麼？ 啊，不甘心整個環境不重視我吧？他們寧願去看作文滿分也不會注意到我寫的東西、出的書，別提！我下一本會不會出....... 小型社會裡能搶到發言權是為主導者，能有讓主導者有共同意識成為伙伴，或有特殊專長被主導者挑選成為某項負責。 前者主動聚集的小團體，但後者始終沒有選中我。 這也並非給「自己壓力太大」。 我的性格比較偏激、敏感，一般人並不懂。我也沒有力氣說到大家懂了。 說我自大，因為我無法提出自己的學歷和成就。 說我傷人，因為其他人根本不知道曾經傷過我。 我想要更強壯，不是因為孤單而必須依附群體仰賴，不是在群體中把稜角磨蝕（當然適當的調整是必須的，人必須有人脈集結為力量，不管是要捅誰一刀或從事什麼活動），但我想成為即使是個體也能夠影響群體，那獨樹一格的強壯。 |
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| ( 心情隨筆｜校園筆記 ) |
