網路城邦
上一篇 回創作列表 下一篇   字體:
淺談古人的名字…最新添補版
2011/05/18 23:47:08瀏覽18402|回應0|推薦2

本文早經本人於2005128貼於傳統中國文學網站,今再添補

         台南一中 張力中老師

        中國舊文化裡,人的「名」與「字」,有很明顯的分際。周代男子幼年稱名,成年之後稱字,死後稱諡。《禮記˙檀弓上》:「幼名,冠字,,死諡,周道也。」不過,時有古今,詞有差異。現代人自我介紹時,常會講:「我的名字(name)叫李安,她的名字是叫林青霞」;而所謂「李安」、「林青霞」者,在古人看來,其實是姓名。彼等並不是本文所要討論的標的。

       
「三月之末,,父執子之右手,咳而名之。」根據上引《禮記˙內則》的記載可知:古代嬰兒出生三個月後,方由父親正式為之命「名」。這大概是從前醫衛條件不佳,滿三月,確定能存活,長輩才幫小孩取「名」。「名」是幼時在家供親長呼喚之用,通常稱「小名」,或叫「乳名」、「奶名」。先秦之世,人「名」或不忌雅俗,例如:晉成公黑臀魯成公黑肱鄭莊公寤生鄭獻公字子尾「蠆」音ㄔㄞˋ,蠍子魯國孟孺子(「彘」音ㄓˋ,豬也),齊桓公小白晉文公重耳--通常這是為了表示親暱,或是為了求長命百歲的「厭勝」閩南人為子女取名豬屎、臭頭,同出一理)。

成年後,人須另取供平輩和晚輩稱呼的名,它就是所謂的「字」《禮記˙曲禮上》:「男子二十冠而字。」;《儀禮˙士冠禮》:「冠而字之,敬其名也。」。一般說來,自稱、謙稱要稱「名」,親長對卑幼者也可稱名;尊稱、敬稱,必須稱「字」。平輩間,要稱字,否則即是不禮貌的行為除非朋友間相熟到可以不拘禮法,但此不足為式。此外,漢民族更有避諱的風俗,《左傳˙桓公六年》:「以諱事神」,也就是說:人亡歿之後,口頭不可再直呼死者之名,木主也不能直書其名。所以,若為日後祭祀著想,人理當在弱冠時取字。至於女子,也有字,《禮記˙曲禮上》言:「女子許嫁,笄而字。」倘未許聘,無婆家,則稱「待字閨中」。

       
關於字的格式,《儀禮˙士冠禮》說:「伯某父,仲叔季,唯其所當。」它先表示當事人在昆仲中的次序(如為獨子則不用),其次再排上和名相配的字,最後再加上男子美稱的「父」。例如:因禱於尼丘而生,為記其事,故叔梁紇(殷商之後,姓,氏叔梁是字,是名)名其子為弱冠,字仲尼父(其上有兄孟皮);之六世祖名,字孔父(子孫以其字為氏,後轉為姓)。後世簡省此法,或省略「父」字;或將「父」字改為「甫」。

另有在字前加「子」男子美稱的格式,例如:曾參參借作「驂」,車乘之側馬,字子輿冉求,字子有司馬耕,字子牛公西赤,字子華。而將「子」加在字後,則是後世模仿先秦卿大夫之諡號,例如:張禹,字長子張衡,字平子吳道玄,字道子。至於將表行第的符號放到字後,例如:晏嬰,字平仲田完,字敬仲;也是模仿先秦稱諡格式。

「名」與「字」,通常「字」由「名」衍生而來,意義上,有其密不可分的關聯。《白虎通˙姓名》說:「或傍其名而為之字者,聞名即知其字,聞字即知其名。」大體上,我們粗分為以下七大類︰

一、反義相對名與字的意義相反,兩者對立相應。這是希望人不要過與不及,取其制衡之意。如:端木賜,字子貢曾點,字子晳呂蒙,字子明陶潛,字淵明杜如晦,字克明韓愈,字退之晏殊,字同叔司馬光,字君實張知白,字用晦朱熹元晦趙孟頫,字子昂連戰,字永平都是勸勉人在進退間,謹守分際,拿捏時中。

二、同義互訓。名與字的意義相同,可以互相解釋。如:諸葛亮,字孔明;「亮」與「明」同義,甚且「孔」還有「大」之意。以此類推,宰予,字子我班固,字孟堅杜甫,字子美寇準,字平仲歐陽脩,字永叔曾鞏,字子固…。名、字也都是同樣的意義。

※廣義的同義互訓,還包括辨物統類連類相及ƒ因性指實

辨物統類,乃是:名與字是總名和別名的種、屬關係。如:孔鯉,字伯魚崔瑗,字子玉劉岱,字公山

連類相及,乃是:名與字義類相近,因此而及彼。如:孫策,字伯符(策、符皆為信物,然而形制不同);崔豹,字正能(豹、能皆為猛獸,然異種);陸機,字士衡機、衡都是北斗中的星名

ƒ因性指實,乃是:字根據名的本義,加以說明。如:鄭森,字大木蘇軾,字子瞻蘇轍,字子由(詳見蘇洵〈名二子說〉)。曹霑,字雪芹(《說》:「霑,雨染也」;「雪,冰雨悅物者也」。以雪易沾附於物,而萬物喜雪,故將霑濡者指實為雪。又因蘇軾〈新春〉詩:「佳人旋貼釵頭勝,園父初挑雪底芹」,便綴「雪」以「芹」)。

     
   
三、使典用事。有些名、字援引經史載記,使用典故。如:蔡邕,字伯喈典用《詩經˙大雅˙卷阿》:「雝雝喈喈。」;「邕」同「雝」趙雲,字子龍典用《易經˙乾卦˙文言》:「雲從龍,風從虎。」陸羽,字鴻漸典用《易經˙漸卦˙上九》:「鴻漸於陸,其羽可用為羽儀。」白居易,字樂天典用〈中庸〉:「君子居易以俟命。」、《易經˙繫辭上》:「樂天知命,故不憂。」王安石,字介甫蔣中正,字介石其典皆用《易經˙豫卦˙六二爻辭:「介于石,不終日,貞吉。」;《彖》曰:「不終日,貞吉,以中正也。」宋端己,字恥夫清人,其名典用孟浩然詩:「欲濟無舟楫,端居恥聖明。」錢穆,字賓四民國國學大師,典用《尚書˙虞書˙舜典》:「賓于四門,四門穆穆。」※至於嵇康,字叔夜典用《詩經˙周頌˙昊天有成命》:「成王不敢康,夙夜基命宥密。」,其名字曲折義反,屬於概括經義,後學者未必能望文知義。

四、景仰前賢。《史記˙司馬相如列傳》:「既學,慕藺相如之為人,更名相如。」而藺相如為趙上卿,所以,司馬相如,字長卿。此外,牛僧孺,字師黯汲黯,字長孺漢武帝贊之為社稷之臣閻若,字百詩應璩曾作百一詩諷諫大將軍曹爽陳望曾,字省三清代府城先賢;曾子曰:「吾日三省吾身。」語見《論語˙學而柳棄疾,字稼軒柳氏原名慰高,字安如,號亞子…。以上數例,命名之理,皆出一轍。

五、崇奉宗教。漢代,道教興,佛教亦東傳中土;至晉代,人之名、字多道教色彩,南北朝以降,佛教色彩的名、字也增多。如:桓玄,字敬道左思,字太沖劉知幾,字子玄楊津,字羅漢北魏人;羅漢,arhat,修行得道者王維,字摩詰維摩詰,佛家菩薩名)。※今日洋教也興,是以「瑪那」、「以琳」、「雅各」、「約翰」諸名亦屢見不鮮。

六、記實志盛。有些人名、字間,根本無法望文生義。如:張耒,字文潛;若非陸游老學庵筆記卷四紀錄:張文潛生而有文在其手,曰耒,故以為名,而字文潛。」任誰也猜不透其名字意義上之關聯。文天祥,字宋瑞《文天祥文集》:「理宗覽對策,見其名,曰:『此天之祥,乃宋之瑞也。』」;而于伯循,字右任;其中亦有特定事端在。


   
七、原名變化。把名做些不規則的簡單變化,便成為字。如:李白,字太白杜牧,字牧之秦檜,字會之;許恕,字如心元朝人胡適,字適之…。多半是把「名」加個虛字,或變易字型,就成為「字」了。而聲韻學大師王力,字了一,其字了一反切,即為「力」;文字學家唐蘭,字其字反切,即為「蘭」。此等取字法,既新奇又獨特。

 
        
其實,名字除了便於稱呼、記別外,還能顯現親屬關係。最常見的形式是:兄弟姊妹在名字中共用一字,以表示同輩關係;萬一是單名的話,就共用同一偏旁,例如蘇軾蘇轍兄弟。此外,名字也可以表現長幼排行,先秦時多在名前加上孟(伯、長)、仲、叔、季來表示。例如:孟姜女;孔丘,字仲尼伯夷叔齊昆仲。代則以數字來表示,稱為行第(大排行),例如:高適《人日寄杜二拾遺》中的「杜二」是指杜甫白居易《與元九書》的「元九」指元稹韓愈《祭十二郎文》等,都是以名字來表示長幼秩序。

話說回來,雖然現代人不再取字,但是當我們閱讀古人文章時,如能知道名字的區別,勢必對其生平、志向,有更透徹的了解。而想深入探討古人名字的關聯,可以覽讀清代王引之的《春秋名字解詁》學術史上,氏係對古人名字做大規模研究之先驅。,該書將古人名字詳加解釋,並徵引掌故,引起許多回響。俞樾《春秋名字解詁補義》、程廷祚《左傳人名辨異》,則是繼起之作,也值得參考。

蘇軾、蘇轍兄弟命名之由

    蘇洵在〈名二子說〉一文中,說明他為二子命名的原由,原文如下:

輪輻蓋軫,皆有職乎車,而軾獨無所為者。雖然,去軾則吾未見其為完車也。軾乎,吾懼汝之不外飾也。天下之車,莫不由轍,而言車之功,轍不與焉。雖然,車仆馬斃,而患不及轍。是轍者,善處乎禍福之間也。轍乎,吾知免矣。

輻:車輪中連接車轂和輪圈的直木。老子11:「三十輻共一轂,當其無,有車之用。」

蓋:車蓋,車蓬也;有覆蓋功能。

軫:軸也。左傳昭公廿一年:「扶伏而擊之,折軫。」說文解字:「軫,車後橫木。」

轍:車輪輾過之跡。左傳莊公十年:「吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。」※重蹈覆轍

軾:(動詞),古人靠著車前的橫木以表示尊敬。淮南子脩務:「魏文侯過其閭而軾之。」(名詞),古代車子前面可供憑依的橫木。左傳莊公十年:「登軾而望之。」

「軾」是車前橫木,可供憑靠瞭望之用,論重要,自然不比車輪、車輻、車蓬、車軸,但缺少它,車子就不完整。《名二子說》文中,以「軾」爲子名,蘇洵是希望兒子成才「外飾」,不要不能光耀門楣;以「轍」爲次子名,則是希望兒子成為行進的標據,既爲國家立功,但又不會闖禍惹事。

思考:

1歐陽永叔,有人將其名寫成「脩」,有人則寫成「修」,究竟孰是孰非呢?

2歐陽脩是獨子,其字為何叫「永叔」呢?

3、國父孫文,其字為「載之」,抑或是「逸仙」?

4蒲松齡,字留仙;其名字有關聯嗎?

5連橫,其字是「武公」,抑或是「天縱」呢?

6、神醫華佗,字元化;一說華佗之名非「佗」,而是「」。請問,何說正確?

7伯夷叔齊兩兄弟,叔齊是老三嗎?

8《水滸傳》第3940回,軍師吳用為救主,密謀劫囚,特命蕭讓偽造太師蔡京筆跡,後蓋金大堅仿刻之「翰林蔡京」篆文圖章,矯令江州蔡九知府(蔡京之子)押解宋江至汴京,並擬於官差人馬路經梁山時,將宋江搶回山寨。可是,此計卻敗洩,請問原因為何? 

( 知識學習語言 )
回應 推薦文章 列印 加入我的文摘
上一篇 回創作列表 下一篇

引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=ki999mo&aid=5228381