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徐樂 ．在台灣讀到康橋國中畢業、考完基測後出國 ．目前就讀美國加州橘郡路德高中十一年級                                    照片提供╱徐樂

棒球之於徐樂，就像水之於魚一樣重要。在枯燥壓抑的學校生活中，棒球是他生命唯一目標。但台灣的環境，讀書或打球只能擇一，媽媽當然反對讓他打球。而徐樂也不是一條路走到死的人，即便他比較喜歡打球，但他自身的觀念也認為讀書還是比打球重要，「因為若不打球，我還有別的路可走。」

徐樂既要打球，也要把書讀好，於是他跟媽媽達成協議，若考上前三志願就讓他出國。當時很多人以為徐樂如果考上好學校就會改變出國的心意，徐樂倒是從沒猶豫過，「就算考上建中，也不會改變。」當時考完第一次基測，他很篤定自己前三志願沒問題，連第二次基測都沒有考就投入練球了。因為他知道自己可以出國了！

美國的教育，讓徐樂有許多不同驚喜。他舉例說，到了美國，因為學校規定要上一堂美術課，有次學校看到他的作品，竟有興趣要給一筆美術獎學金。這讓徐樂在棒球之外，又多發現自己一項才能。現在他多了打球的時間、美術的時間，甚至還有機會看看課外書，每天都睡滿八小時，「我想這是很多人很羨慕的。」

回頭看過去的日子，徐樂深感台灣實在太注重升學考試。徐樂說，在美國升大學也是要考試，可是考試所佔的比重還不到50%，反而很注重你在學校的表現，以及有沒有參加課外活動、社區服務等。而台灣除了少數人可以靠甄選、繁星上大學，多數人還是得透過考試升學，因此台灣的學生從國中開始就被逼著讀書，好像所有人都只有讀書一條路，這樣的制度壓縮了學生不同面向的發展空間。徐樂質疑，學那麼多，用得到的有多少？他認為不如減少一些必修的課，增加選修課，這樣才能讓學生真正去了解自己，到底喜歡什麼、想做什麼。

一個人在國外生活，讓徐樂變得獨立，大小事都得自己來，甚至因為吃不慣外國食物，被迫得要自己上網看食譜煮飯，徐樂得意的說：「現在我差不多可以煮一桌菜了。」徐樂更學會對自己負責，「在這裡不會有人盯你，想要什麼成績，就要花多少努力下去，不論讀書打球都一樣。」

看多了周遭朋友因為不適應或沒有心念書，最後還是選擇回台灣重新開始，徐樂認為，一定要想清楚自己為什麼要出國，然後認清在國外一個人要負的責任、及要面對的孤單寂寞，「當你很肯定你的理由的時候，也願意為了夢想忍受孤單時，那就對了。」

到美國除了打球，很重要的，徐樂要學習他們的體育制度，他對推廣體育很有興趣，大學想學運動休閒管理。在台灣很多人想打球，卻因為環境或課業壓力，沒有機會更進一步的去接觸棒球，徐樂自己就是過來人。他希望將來台灣可以變成像美國一樣，只要有興趣，人人都有機會打球。

夢想，就是做讓自己開心的事。他不設定將來自己一定要做什麼。當球員打職棒，可以肯定自己的努力，但他其實更希望轉幕後當教練。一路走來，棒球賦予徐樂源源不斷的動力，讓他可以不顧一切往前進，「棒球給了我一片天空，讓我找到自己的開心，而我想把那份開心傳給更多人！」