康橋雙語實驗高中小學部教師    蔡宜驊

        閱讀，是開啟過去與未來的祕密鑰匙。閱讀的旅程，更是處處充滿驚奇。除了讓孩子喜歡「閱讀」外，更要培養其「閱讀能力」，進而薰陶心靈與氣質。在提升閱讀興趣與培養閱讀習慣上，建議能以下列策略進行：

一、營造良好的閱讀環境：提供處處有書可讀的環境，讓孩子隨時隨地都能沉浸於書海中，享受閱讀的樂趣。

        1. 學校方面：圖書館藏書豐富，經常舉辦各種主題閱讀活動，吸引孩子的目光。

        2. 班級方面：建立班級圖書館，規畫小書蟲閱讀區，營造良好的閱讀氛圍，讓孩子隨時都能有書相伴。

        3. 家庭方面：家中應有各種文字資訊，如報紙、雜誌、百科全書 … 等書籍，猶如迷你圖書館，並妥善安排每日家庭閱讀時間，一同享受親子共讀的美好時光。

二、進行有效的班級閱讀指導：閱讀的概念與技能必須由孩子透過參與討論觀察 他人討論而自行建構。

       1. 超級閱冠王：配合學校「閱讀存摺」活動，鼓勵學生積極參與閱讀活動，不定期公布班級閱讀量多的孩子，讓孩子及時獲得肯定與榮譽。

       2. 小小說書人：孩子不但喜歡聽故事，更愛天馬行空的創造故事。教師能結合不同領域，帶領孩子一同說故事、演故事。親子也能透過共讀時光或床邊故事時間，陪伴孩子一同說故事。

       3. 班級共讀樂：在共讀書的引導、討論活動中，營造輕鬆的氣氛，鼓勵孩子們之間以及孩子與大人之間互相分享彼此想法，從中培養獨立思考的能力，讓思考與對話成為習慣與樂趣。

三、與課程結合的閱讀教學：透過課程與閱讀的結合，讓孩子用眼睛去看，用手去觸摸，用腳出遊，才能享受其中的樂趣。

        1. 圖書館利用教育：引導領孩子認識書的家─圖書館，學習使用圖書館，愛上圖書館。

        2. 悅讀閱快樂：將文本與真實生活做連結，配合不同節慶或課程，以親子合作方式，製作手工書。透過分享與回饋，發展多樣性的閱讀欣賞技巧。

        閱讀是一種幸福，一種享受，書更是一輩子的好朋友。一個愛書的孩子，必定有著更豐富的想像力與創造力，培養孩子閱讀的習慣與閱讀能力的培養，更是我們能給孩子最寶貴的資產。期許親師能攜手合作努力，讓書成為孩子一生的好夥伴，忠實地陪伴他們成長。