沉澱心靈，在閱讀中找到無窮的知識領域，彷彿敞開胸襟站在山中最頂之處，讓自己看得更高更遠！從小培養出良好閱讀習慣的中學部雙語班吳紹齊，擁有十年康橋的學習經驗，於2020年錄取高雄醫學大學的醫藥檢定暨應用化學系，為達到自我理想海外升學目標，紹齊最後也成功申請至西交利物浦的應用化學系，以雙軌制的升學模式為自己爭取到國內外名校，成功達到自己興趣的化學夢想！

    孩子的天賦與成長，從小就能以鮮明的興趣被看見，紹齊自小學二年級開始就熱愛拾起書本閱讀，習慣自主學習尋找興趣領域的知識，他分享自己的閱讀歷程，不論是化學、哲學或是文學歷史等課外學科，只要是自己喜愛的科目領域，都想透過閱讀來找到答案，他也特別想感謝青山校區的王怡茹老師，不僅培養班級良好的學習風氣外，更讓自己建立起每周閱讀的好習慣。

    自小學三年級轉入康橋，這十年的學習時光，紹齊特別熱愛小學時期的青山Time課程，在完全自主性的學習模式下，制訂出專題、選擇研究方法，到最後成果的展現，使得紹齊在特色課程中更奠定熱愛化學實驗的基礎。回想印象深刻的成果主題，他強調最熱愛的是奈米碳管取代電梯纜繩、及溫泉結晶對身體造成的影響等主題。有了實驗興趣的基礎後，加上自律學習過程，更培養他在跨領域的素養與能力

    康橋多元的課程活動，豐富了每個孩子關鍵能力的發展，結合了物理科學、機械設計等領域的機關王社團，紹齊自升上七年級後便以濃厚的興趣參加培訓，他談到，在機關王許評貴的老師指導下，不僅將自身的科學知識，實踐在動手實作的過程中感到十分有趣外，也包括同學間的團隊合作、彼此腦力激盪的關卡設計與、系統性思考的綜合能力，使得自己更加投入其中。

    除了自我鮮明的興趣外，紹齊也積極地參與學生會及家族組織了解校園的公共事務，他表示，雖然學生所扮演的腳色是做好學習的本務，當自己進入了學生組織後，才懂得學會如何做到換位思考，明白學校的立場與想法，懂得替他人著想、甚至是在舉辦活動過程中學習如何待人處事、增進自我的判斷能力等，都使得自己價值觀成熟許多。

    面對未來的海外升學，他強調學校輔導組的老師們幫助甚多，運用性向測驗與升學的相關建議，幫助自己在未來選系的目標更明確。最後，他也鼓勵學弟妹，學習就如同一段人生的長跑馬拉松，從準備學測到最後的申請學校，決心就像自己堅強的意志力一般，不輕易的放棄眼前的任何機會，全力以赴的做好學習中的每一件事，成功的契機將會離你越來越近！