網路城邦
上一篇 回創作列表 下一篇   字體:
教改南柯一夢 繞公園莊周夢
2010/07/27 07:02:42瀏覽3187|回應6|推薦9
日昨中研院院士朱敬一在聯合報投書「教改廿年,南柯一夢」,大意是說,教改改了老半天,從基測的兩次改成考一次;量尺分數改成百分數及增加出題的鑑別度等三個面向,教改等於繞回了原點,,

於是朱教授問:『家長傷害一個孩子,叫做「家暴」;如果教改專家在十幾年時間不斷「繞公園」傷害成千上萬的孩子,那叫做什麼暴?家暴可以向社會局申訴,那麼受教改之苦的孩子們,得向誰申訴呢?「繞公園」背後,究竟有沒有一致的理念呢?

有人問:「繞公園是甚麼意思呢?朱教授為何要用繞公園來比喻教改改了一圈重返原點呢?」年輕人去公園不是跑跑跳跳,就是打藍球鬥牛,只有那些年長者繞著公園把散步當運動。所以朱教授這個比喻不是要說給一般年輕人聽的,他主要是說給中研院的某個老人聽,「怪怪?朱教授不是中研院院士,有話不會直接跟..這個老人說去,需要一篇文章寫的『落落長(台語發音)?還真是學者本色。

至於繞公園的意思,可以從動物的行為來解釋,大家都有去木柵動物園看過關在籠中的老虎吧?有人答腔道:「有啊,那又怎樣?」籠中的老虎,就是繞著籠子;像人類繞著公園。而老虎的運動原理已經被科學家分析出來了,是因為體內有一種自然的動力結構,叫做振盪器。老虎之所以在籠子裡繞來繞去,受到兩個限制組合起來的影響,第一,老虎不願意乖乖坐著;第二,老虎關在籠子裡,不能跑到山裡去。

有人似懂非懂:「那這跟人類繞公園,或教改繞圈子,有甚麼關係?」人類繞公園,是因為人類想活就得動,但是年紀大爬山很危險,只好去繞公園。教改繞圈子,因為「管教育的」,和人稱「教育大師」的,不想乖乖的坐著;有人忍不住的說:「那他可以再去得諾貝爾獎啊!」話是不錯,但是管教育的,就沒處可去了,只好在教改裡繞圈子。

有人不服氣的說:「既然有『人稱教育大師』的人當顧問,教改為何還是改得亂七八糟,得走回原點呢?」關於這點,一定要有個觀念。教育:是他人施加在學生身上,未必是學生真的需要與想要的,比較像是教育大師主觀認為是學生所必需的。但是教育大師卻忘了,自己可不是人家教育出來,而是靠自己學習而成為大師的。說到這裡,不得不把真格的教育大師「孔老夫子」端出來。孔子在「論語」的第一篇「學而篇」,就明白昭告世人,天底下有成就的人,都不是靠教育出來,而是「學」習「而」來的。子曰:「學而時習之,不亦悅乎。」自己學自己想學的,還時常想到要複習它,找機會印證它,是最快樂的學習方法。

有人若有所悟:「原來如此,所以今天的『教育大師』,不是真的『教育大師』,孔子才是。」,不,今天的教育大師,還是『教育』大師,孔夫子應該正名為『學習大師』才對。

既然教改真兇已經找到了,誰該負責呢?」有人摩拳擦掌,怒氣沖沖,一副想找人算帳的模樣:「找得到真兇,起碼可以避免一再犯錯。」關於這點,是朱敬一教授的專長,請他去問「皮古」(註1)。我只會說,要教改,可以;請問教育大師願意拿甚麼出來賭?

您願意拿您的右手臂當賭注嗎?
您願意拿您的左手掌當賭注嗎?
您願意拿您的一生當賭注嗎?
您願意拿您一個月的薪水當賭注嗎?
您願意拿您自己的十塊錢當賭注嗎?

問完這些問題,應該可以讓「管教育的」,增加真假「教育大師」,或「學習大師」的鑑別度。至於老百姓的小孩,只能乖乖當個白老鼠,任「管教育的」改來改去,在籠子裡不停的繞圈子。

受教育的白老鼠會輪替,「管教育的」不會輪替,這是根本結構的問題。有人大夢終醒:「教改改錯了二十年,而人類『甚麼都沒學會;又全部都忘了』。」,白老鼠不是忘記,只是長大了;管教育的也沒忘,不過生物驅力會迫使他每隔一段時間,就會找來自稱「教育大師」的人,把教育制度改來改去。至於誰該負責?「教育大師」和「管教育的」會推來推去,遠遠的看,也像在繞圈圈。

中國有三個歷史大夢,南柯夢、黃粱夢、和莊周夢。二十年的教改,就像南柯夢或黃粱夢。朱教授只是在爭「大夢誰先覺?(註2)」而已,但是不管是莊周夢蝶;「管教育的」和「教育大師」夢老虎;還是「老百姓的小孩」夢老鼠,卻好似永遠醒不過來。真耶?幻耶?到底是莊周夢到了蝴蝶,還是蝴蝶夢到莊周呢?


註1:皮古是提出如何把外部效果內部化的經濟學家。

註2:朱敬一教授,不是今天才剛當上教授,或是中研院院士的,對吧?
( 時事評論教育文化 )
回應 推薦文章 列印 加入我的文摘
上一篇 回創作列表 下一篇

引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=jun5238&aid=4263404

 回應文章

李家若
等級:8
留言加入好友
100分最好?
2010/07/29 16:09

台灣教育最大盲點是迷信100分最好,

所以從小學一年級第一次考試就要考100分,

直到高中聯考也好,學測也好,都要以考100分為目標,

這樣對嗎?

分數越考越多,代表教育成功嗎?

關心教育的人請深思!


jun5238(jun5238) 於 2010-07-29 19:45 回覆:
教育,只要大部分的人覺得對,就好(^^)
好比司法,如果用陪審團,大部分說無罪,那就無罪。台灣的司法一審好幾年,有的要搞到三十年,這代表司法愈仔細審慎小心,毋枉勿縱嗎?
管理講兩個重點,效向與效率;司法講兩個重點,公平與正義;教育也有兩個重點,有教無類,因才施教;因教無類是公平、效向;因才施教是正義、效率。
管理,司法與教育,都是在這兩者間求平衡的藝術而已!

閒雜人等
等級:8
留言加入好友
現在一堆人,夢到他是將來的總統!
2010/07/27 23:49

---闞子曰:宋之愚人,得燕石於梧臺之側,歸而藏之以為寶.周客聞而觀焉.主人齋七日,端冕玄服以發寶.革匱十重,緹巾十襲.客見之,掩口而笑曰:此特燕石也,此與瓦甓不殊!主人大怒曰:商賈之言,醫匠之心,藏之愈固,守之彌謹!

---台灣人素來崇洋媚外,貴外以為賢.但聞西方教育興革,風行天下之道.學者挾教改以自重,喜迎世界潮流耳.窺知一鱗半爪,若宋人得石於梧臺,歸藏貴之以為寶.敝帚自珍,奉如吉光片羽矣.邯鄲學步,逕捨台灣之長.刻舟求劍,逐珠壁於明處.勢所必然,終則有悔之時也.

---台灣御用學者,明則夫妻檔,藍綠逢源,見風轉舵,齊抱執政者的大腿!媚事當道,醜劣實之不可聞!尚且自標清流,引領輿情社論,教訓台灣大學生,妄言發談教改也!眾人皆醉,官夢難醒.現在還有一堆人,夢到他是將來的總統哩!


老石頭-old rock
等級:8
留言加入好友
不好笑,但還是笑了!
2010/07/27 23:12
你以前編了無數的故事不都是圍著馬總統在繞公園文馬夢,依此我能理解虛竹夢由何而來! 哈哈!
jun5238(jun5238) 於 2010-07-27 23:46 回覆:
您想的太多了,這只是中場休息而已(^^)


cjs
等級:8
留言加入好友
.
2010/07/27 17:51


李遠哲,朱敬一,相信都是自己努力學習成功的.
跟教育制度,其實沒多大關係.

教育最重要的是搭建一個公平的學習舞台而已.

只要學校在,每一個人都有機會學習,即可.
改來改去,只是徒亂人心而已.
行依舊行,不行依舊不行.

jun5238(jun5238) 於 2010-07-27 18:40 回覆:
「管教育的」與「教育大師」很像「經理」與「顧問」的關係。
這裡就不多說了。
但是如果一個小孩玩火,燒掉的都是別人家,他都不用負責,有時還得到糖果,這個小孩就會一段時間,就放火燒別人家,樂此不疲。
這個就是「教育」(^^)

好宅豬大叔
等級:8
留言加入好友
2010/07/27 12:59

大哥,可以再找一個夢來湊你的"三個歷史大夢"嗎?

就我的專業可以告訴你,因為黃粱夢和南柯夢在本質上是同一種類型的夢.所以,請您再找一個不同類型的夢來湊一湊吧!


神豬格言:癢天地瘴氣,法古今玩人!!!
jun5238(jun5238) 於 2010-07-27 18:34 回覆:
(^^)
如果您堅持的話,個人偏好「虛竹夢」,呵

我愛拿第一
夢會變,就是作夢的人不變!
2010/07/27 09:17
有些腦袋灌水泥的傢伙,只會喃喃自語的說夢話------------------尊重專家 與 尊重司法!!!!!
jun5238(jun5238) 於 2010-07-27 09:38 回覆:
李遠哲是化學家,朱敬一是經濟學家,不知您要我尊重哪一家呢?(^^)