考注釋「一字不差」 國文更差 

尹蓉先 

我的孩子剛上國中，開學第一天就回來告訴我：國文老師規定，以後每天都要考課文中的注釋，作答要跟課本「一字不差、一字不變」，錯一個字，整題零分，並且真的說到做到。 

我相信為唸好國文，背誦一些古今詩詞文章是「基本功」。我從小在父母師長的要求下背了一堆，很多到現在還能琅琅上口；我也鼓勵小朋友背誦，有時家人團聚，大家比賽背詩，或同聲背古文三字經、朱子治家格言、諫逐客書、桃花源記…其樂融融。背誦或默書課文對提升國文程度絕對是有助益的；而注釋當然也需瞭解、牢記，但必須背到一字不差、一字不變，那真是「過」矣！ 

 不論中文、外文，本來就有很多字詞意義相同、在使用時可以替換的。國文程度越高的學生，詞彙越豐富，越是容易變換注釋中的文字，這是應受到鼓勵、讚賞的，不該禁止。 

 例如：等量—分量、程度相等。「相等」換成「相同」有何不可？防區—這裡指負責清掃的範圍。「清掃的範圍」換成「打掃的區域」有何不同？ 

當國文老師要求學生背注釋須一字不變時，就已經給學生造成極大壓力，之後學生記錯一個字就整題不給分數，這又大大增加了學生的挫折感，那裡還有快樂學習可言？最糟糕的是把活潑生動的文字變得僵硬冷峻，學生的頭腦也從活潑靈敏變成僵直駑鈍。這種作法是典型的死讀書、讀死書。 

我在同事、親朋間談起這個問題，發現居然許多老師都用這種方式教學、測驗，而且行之有年，大家都搖頭嘆息，不知始作俑者何人。 

近年來國文成為中學課程中最難的一科，學生花大把時間準備，程度卻是江河日下，原因不只一項，但考注釋須「一字不差、一字不變」，絕對是其一。