螃蟹理論

  曾經看過一個故事，有個人走在街上，看見有個小販在賣螃蟹和烏龜，而已是用個別兩個簍子裝著，差別是裝螃蟹的簍子，上面是沒有加蓋子，但是裝烏龜的簍子，上面卻蓋上了蓋子，以防止烏龜的逃脫；這個人很好奇，因為螃蟹的動作比較靈活，應該是更有機會逃離，但是為什麼卻要防止動作緩慢的烏龜脫逃？於是他就請教這位小販，小販對這位先生說，簍子裡的螃蟹每隻都想往上爬，可是牠們一旦發覺有伙伴爬得比自己高，牠們會死命地把對方拉下來，在這種群體的制衡之下，結果是沒有一隻螃蟹能爬出洞口。但是烏龜很不一樣，牠們天生就有向光性，當牠們發現洞口在自己的上方，牠們自然而然地大烏龜會趴在最底下，然後依序的讓較小體形的烏龜爬上，最後像疊羅漢一般，總會讓最小的那隻烏龜逃出洞外。

   在“讀書風氣”日盛的台灣，成績領先幾乎成了全民運動，尤其在競爭激烈的班級上，每位同學無不想過關斬將，將別人的名次踩在自己的腳下，以讓自己更上一層樓；記得以前國中在升學班時，大伙的廝殺更是劇烈無比，表面上每個人都稱兄道弟的，但是畢了業大家都老死不往來，因為彼此之間有太多太多的心結，那種同仇敵愾的心情，好像到進了社會都不太敢去面對同學，有誰願意去找那位數學老是贏你的人？現在感覺起來，好像孩子還沒有進入社會，就已經為這個競爭的社會先暖身，大人都先教孩子，為了成績可以到六親不認的地步，有了好的成績，彷彿自己的前途一切都搞定。

    幾十年過去了，現在的環境好不到哪去，妒嫉比自己優秀的人，似乎成為一種常態，小女作文一向不差，但是國中時期卻很多競賽的機會都沒參加，沒有什麼特殊的原因，只是成績都是一、二名的班代，接到校方的通知，自行就把報名表給私下處理了，所以班級的任何比賽參加人，都是這位出類拔萃的同學，但是可惜的是，她也從未替班上贏過什麼名次，那個時候我真的不知道如何安撫小女不滿的情緒，但是事後想一想，社會本來就是這麼現實，有“辦法”的人，本來就容易獲得更多的資源，讓小孩提先接受這種訓練，也未嘗不是一件好事，否則我又不能陪她一輩子，有些事情她總要自己學習面對。

    進入高職生涯以後，課業上的競爭沒那麼的劇烈，老師宣佈要派代表參加作文比賽，班上竟然沒有一個人願意參加，於是就從基測成績裡挑選，當然小女就被雀屏中選，這對她來說還是頗不習慣的，因為以前在她們班上，英雄人物始終是那些老面孔，其他的人想爬到她們的頭上，她們就會像螃蟹一樣，自己爬不出洞口，也非得把其他人拉下來！

  而經過國中時期的魔鬼訓練，她比較能夠平心靜氣坦然面對現在，現在她都很大方地能隨心所欲舉手，大膽的跟老師自願報名喜歡的工作，前一陣子有同學故意取笑她，說她像個原住民，她從來不覺得原住民有什麼好笑？所以也就一笑置之……