在全民國防教育課程內，除了室內的一般課程外，還有室外課程，而我的室外課程是：基本教練，別小看這基本教練，搞不好還又同學不會轉耶！

    為何會這麼說？在我的印象中，國中應該就知道如何做，或許會不太仔細教細節部分，但大部分應該會吧！結果真的是讓我跌破眼鏡，我看到學生的轉法，真的不會轉，各式各樣、五花八門都有，讓我真的傻眼，得重新教導。

    而在實作前先實施講解及說明意義，當然口令及注意事項都會讓學生知道，再來是一動一動的分解動作，讓學生知道，接下來就是學生的實作，但在實作之前我會要求學生做「伏地挺身」，男生30下、女生10下，當然我也跟著學生做，要不然會被別人說我在：不當管教，因為看到學生站沒站姿，且這樣站很難看，也沒有胸肌，更談不起「胸線」，應該只有「肚線」，其實是希望學生做完伏地挺身，至少有點線，且站也會好看，當溫室裡的花朵太久，什麼都不會，老實說，學生是否有確實做，只有他（她）們自己最清楚，因為我也在做，所以根本看不到他（她）們是否有認真做，曾經某一女生班，全班為了對自己考驗，有一半的女學生做了26下伏地挺身，且膝是沒跪在地上，我對這班女生蠻佩服的，就有男生班會哇哇大叫，我心想這些哇哇大叫的男學生真是該好好操一操，要不然服兵役還得了，搞不好逃兵啦！

    做完之後，就會要求學生在太陽底下，其實我會想訓練學生不要怕曬太陽，且太陽又不會真的很熱，實作也不會很久，畢竟考量到人性，但是曬太陽是一定要的，且學生操作什麼動作，我也是在最前面操作，如立正、稍息、敬禮、各轉法，我都不逃避，甚至有學生寫心得時，就有寫到：「沒想到教官也與我們一起站、一起曬太陽、一起流汗，這是他萬萬沒想到的事」，也讓他們心服口服。

    我覺得「身體力行、以身作則」最能帶的動學生的心，連基本教練都與他們一起，因為我覺得不希望他們以後在做任何事情只會用嘴巴說，而不去親身去執行，以後當部門主管時，員工也有樣學樣，因為主管只會出「一張嘴」，沒實力，總歸一句：這學期的基本教練，讓他們成長許多，也獲益良多，下學期若還有室外課程，我還是會親自帶、親自做，當然伏地挺身或開合跳是少不了的啦！