這學期到了新的學校，班級數變多了，想說可以按照自己的方式，實施多元化的期末考試，且教學組也同意使用我的方式實施，但是因某一位老師的課程堅持，把我全民國防教育課程拆開來，這怎麼解釋呢？就是說前五個班級在這一學期實施1.5個學分，後六個班級實施0.5個學分，等這學期結束，下學期就換成後六個班級實施1.5學分，前五班級實施0.5學分，真是敗給她啦！

    所以課程上的很奇怪，在新的學年，我不會退讓，因為真的很不好授課，且對學生的認識也不熟悉，萬一有甚麼事情，真的處理起來很麻煩，要不然這位老師也一起處理事情，那我就答應（那是不可能的事）。

    但是我還是分別給了期末考方式，前五班因時間比較長，且除了基本教練成績外，還有參加「第五屆華梵盃部落格大賽」，為什麼會是期末考的成績，是因為我覺得班網是可以凝聚力全班的最佳方式，從四面八方來的學生，彼此都不瞭解，可藉由建立班網形成討論、協調、溝通，在加上我出的作業，可在網上回應，並達到節能減碳；另一方面可爭取班級經費（假如有得名的話），所以我覺得讓所有學生能共同參與，是一件有意義的課程，這也是我第一次請五個班級參加班級城市組比賽。

    另外後六個班級因上課時間少，所以就以基本教練成績代表，但別小看學生，雖然有些同學不及格，但都還自願留下來練習及補考（成績尚未登錄前），可以看見學生努力練習，真是衷心感佩，但下學期的作業，也是要完成udn的登錄，因為我會出作業在網上。

    畢竟而後一定是使用科技方式呈現，數年後，應該會變成遠距教學吧！（這是我的想法）也希望這五個班級都能進入決賽，同學們，加油！