我在輔大這一年唸的家庭教育學分班的其中一門「家庭教育與傳播」課程所做的報告！

題目：數位親子關係 ─ 父母是網路時代的最佳守門人

2019/7/18

覺察：

數位時代來臨，暢通快速的網路加上手機、平板、筆電…不分男女老幼已經是人手一機的普遍現象，身為新生代數位原住民的父母要如何因應呢？媒體上常見的負面報導讓部分家長視數位產物如洪水猛獸，不看不聽或禁止孩子就不會接觸嗎？如果禁止不了，是否運用正確的態度來面對與使用才是上策呢？

觀點：

孩子方面：

孩子今日的社會化互動平除了日見面的社交活動，還有很重要的一部分在虛擬網路中(遊戲、IG、Line、FB…)生活中充斥著數位資訊與工具，因此幫孩子建立正確的態度與使用時機是越早越好。孩子正因是孩子認知發展與價值觀都需要師長教導與父母把關，並多方培養興趣才能幫助孩子有不同的生活體驗，讓生活中有各種選擇，把數位的生活變成選擇之一，例如：大自然活動探索、旅行生活體驗、文化刺激、體能運動…當父母用心陪伴，給予多采多姿的選擇，孩子的生命及生活一定精彩！

父母方面：

數位生活帶來的便利不只考驗孩子同時也考驗父母，父母因成熟與理智能自我控制使用時機，同理孩子知道孩子的自制力尚未完備，此時和孩子用參與式的親職溝通，才會有良好的親子溝通，當父母嘗試理解子女一起參與數位遊戲後，有實際接觸而真正認識遊戲本身，才不會只有批判與禁止，多個與子女溝通的機會，不只緩衝因猜忌而造成的衝突，更有機會強化親子關係，是參與式學習有助於使認知轉變，進而幫助孩子行為改變。

論述：

孩子難免在成長過程中有不成熟的時候，父母這時候要發揮最大的效能，來幫助孩子度過難關！真正的關心和陪伴並不是只是要孩子改變成自己想要的樣子，而是真正了解他的生活、了解他的興趣、明白他喜歡玩的遊戲或者喜歡的朋友等等。參與式的學習，是邀請父母一同花時間、心思去參與孩子的成長！家庭的存在是給予孩子一個安全的環境，讓孩子能願意在這裡與父母傾吐心事、共同承擔壓力！

感想：

其實網路、手遊，已經是這個世代的現況，不要說孩子了，每個人對於手機的依賴，也可以說是整個時代造成的！如果不用網路、人家可能還不知道怎麼聯絡自己！但父母對於孩子們使用手機的部分，又因為沒有實際的科學檢視，而變成都用「感覺」去看孩子使用的量多寡，兩方定義不同，這樣反而容易造成親子間的衝突！我很幸運的在兒子小四的時候就遇到手機使用的問題，加上媒體、社會新聞相關議題層出不窮，所以能夠同理父母的為難處！也在這次的衝突中，重新檢視自己可以怎麼和先生一起調整腳步！全家創造一個共同都能接受的目標還有生活態度！在回想這一年所學的，發現家庭教育就是在深耕親子彼此的心！這些紮實的愛與陪伴，能幫助我們遇到風暴時還能有防風防雨的堅固房子！而這房子不是強於外在的樣貌，是內在的勇氣!家庭教育專業人員，要藉由自己所學、更專業的角度、寬廣的視野，有機會幫助這世代的父母能以平常心來因應對策，問題是可以運用溝通策略、同理、新方法來試著解決或者改善！也希望能傳達給每個人知道、明白身為父母能給孩子的是最珍貴的陪伴和良好的價值觀，發揮每一個家庭最大的功能！

參考文獻：

劉容襄、黃迺毓 (2015)。數位時代下父母參與式學習之親職教育研究  家庭教育與諮商學刊，19，61~82

親職教育---談父母效能訓練(PET)莊瓊慧老師

家庭教育概論—黃迺毓老師

https://today.line.me/tw/article/爸爸沒收電玩+國中生憤而跳樓亡-D1O33p