我和同學的互動並不多，所以我便常以旁觀者的角度存在。

現實在哪？

有時候在有電繪課的時候，1-4總會看著電腦發出引擎聲，後來透過同學得知，原來他正在「賽車」中，據說是他的身體會不斷搖晃，只是不知道他有沒有失控飛車過？然而他畫的主題也不脫離賽車、考卷上也是賽車….有一次看著他拿著裝著水的寶特瓶當打檔器，往前又往後推的，寶特瓶的水不斷搖晃，他的嘴也不斷地發出引擎的噗噗聲，老師上他的課，他玩他的賽車玩得不亦樂乎，我想他是我最好的幻想力老師。

班對1:帥氣男友和花瓶的界線

坐在4-1和4-2的同學是男女混班出來的產物，班對，女生長得漂亮也好相處似的，男生長的帥又會用慕絲把頭髮抓得高高的，他們總是在我的眼前成雙成對的走在一起。我從來沒有和他們講過話，但在我的自我解讀下，似乎經過帥氣又專業的班導說：「你們現在的生活圈都太小了，實在搞不懂你們為什麼會竟和些小毛頭在一起。」經過老師的魔咒，帥氣男友突然間變成小毛頭了，或許連他帥氣的頭髮都看起來像笨蛋一樣，感覺似乎在那句話以後，他們在我眼睛裡慢慢分開了。

班對2:

5-2的同學和1-1的同學也是班對，我總無時不刻的看他們走在一起，上課下課放學每天都走在一起聊天，由於別人既不找我聊天，我也不聊天，默默看書或者寫寫我的白癡日記，所以我很懷疑人非得一直地不停的聊天嗎？國中的時候，我可以做到閒扯淡，但現在，就覺得書比人有趣多了，現在有時下課，我也會找同學講點什麼，隨便拉個人製造對話，用聲音填滿內心的空虛。

我想「班對」這玩意兒很奇妙，因為他們成為情侶，所以5-2的同學才會每天開始寫像是一種悄悄傳遞訊息的紙條給1-1的同學，1-1的同學也不時地在上課將她的眼光投射到5-2的同學身上，1-1同學的狀態也常會寫些「沒有妳，我的世界就是沙漠」之類的話，然而這就是談戀愛嗎？難不成以後我也會因為「另一半」的分開，就會讓我的世界不小心變成沙漠？嗯....愛情挺可怕的啊。
 

關於特立獨行

4-4的同學是個又高又瘦，屬於模特兒身材的女生，她似乎很喜歡服裝設計，所以在聖誕節時，就會把自己打扮成成聖誕樹，在胸口別著小鈴鐺。

她總是以各種豐富的身體姿態呈現於我眼前，老師要她罰站，她就想要坐下，還會翻一個超大的白眼給老師看，下課時，她把腿大辣辣地擱在桌子上，或者坐在老師的講桌，腳跨在學生的講桌。

她也喜歡碰觸同學的身體，挑戰人對身體空間的私領域的極限，我的生活無法做到她的豪放，但我大概就是那種用粉筆在地上劃個圈，就可以滿足的在裡面不停繞圈圈的人，這也讓我懷疑起，我的世界就只是這樣嗎？