當然，你可以用「柯尼卡來寫日記」，你也可以用「歲月來寫日記」，

可是，當你用文字來寫日記的時候，你該怎麼辦？（引言）

　我們人類每天接觸不一樣的人、事、時、地、物，從睜開眼睛以後，你很清楚的知道：這是昨天睡過的床，床鋪當然不變，可是時間改變了，這是每一天遇到的頭一樁事。

點線面的生活

　有些事情可能是點，譬如只是單獨一個人在沉思的時候。有些事情可能是線，譬如你正和媽媽談話，這是點和點之間的接觸，也就是線。當你和許多人在一起遊戲，既然是許多人，他們之間會有各式各樣的反應，譬如遊戲是否盡興，或是正玩到一半，媽媽很掃興地喊你回家吃飯，或者上課鐘響了，這些很多線之間的交集、聯結，就是面了。也就是生活！

　當然，這些生活你可以用「柯尼卡來寫日記」，你也可以用「歲月來寫日記」，可是當你用文字來寫日記或作文的時候，你該怎麼辦呢？

撞擊與觸發

　其實，日記並非千篇一律地介紹生活的瑣事，作文也不是拿優秀的作文範本來參考，你得有自己的看法，自己的觀點，這就是「觸發」。你在不同的時間、地點、事件中，有屬於你自己的感受，這些感受，不能單純的記在日記或作文上，單純的記錄喜、怒、哀、樂，你得把經過原因，用文字寫出來。碰到高興的事，你說這真是快樂的一天，這還不夠，高興只是你的心情，至於為什麼高興，要描述清楚，有些什麼想法或聯想，也要交代清楚，老師或讀者才能透過文字的撞擊，清楚的感悟，能夠「身歷其境」的和你有相同的感受。　　　▓

▓可能時間改變了╱小朋友都有閱讀歷史故事的經驗，可是，當你手上拿一本歷史故事閱讀時，現在時間的你進入歷史故事發生的時間，你進入了，所以對歷史故事引起共鳴，產生感動。

　我們可以這樣說：「過去時間發生的事情，影響了現代生活的你。」這就是時間和空間的關係，也是寫作題材資料的一種。　　　　　　　　　　　　　　

▓寫作指導╱我們每天上學前都得起床，起床的早或遲，是你能不能按時上學的重大關鍵。一個經常遲到的同學，有一天，他可能會這樣想：如果我比平常時間早半個小時起床，就能充份應用早上的時間，即使到了學校，精神也較匆匆忙忙到學校還要精神飽滿、神采奕奕。能夠思考生活的同學，以後可能不再遲到。

　這就是生活的反思，也是「觸發」的一種。一個懂得善用生活的人，必定常常思索生活，無形中也培養了自己的分析能力。

《新生族親子月刊NO.9》80.11.01出版