《詩經 鄭風青青子衿》
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？
挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！

《詩歌意涵》
我心中一直掛念著你，就算我沒去見你 你怎麼也不捎個音訊給我呢？我心中一直思念著你那青色的衣衿，碧綠的佩飾，就算我沒去看你，你怎麼也不主動的來看我呢？我只有在城樓上獨自的來回踱步，一天看不到你，就像隔了三個月那麼長啊！ 

《詩歌欣賞》
此詩應該是一位多情女子，向情人傾訴思念之情。「青青子衿」、「青青子佩」，是以戀人身上的衣飾來借代戀人。不寫相思的深刻，寫對方的衣飾所留下的深刻印象，可見心中被相思縈繞之情懷。
多麼盼望與戀人相會，可是望穿秋水卻不見個人影兒，引起心中無限的埋怨，就算我沒有去找你，你就不能捎個音信給我？縱然沒有去找你，你為何就不能主動前來找我？
等待的滋味是多麼讓人心煩意亂，來來回回地在城樓上走個不停，雖然只有一天沒見到你，卻好像與你分別了三個月那麼漫長。

而曹操的〈短歌行〉中曾經寫下：
慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但為君故，沈吟至今。

短歌行「青青子衿，悠悠我心」堪稱引用於「青青子佩，悠悠我思」。鄭風的子衿篇「青青子衿，悠悠我心」是廣為流傳，對情人的思慕的名句。而曹操在〈短歌行〉：「但為君故，沈吟至今」所謂的「君」，所不同的，也許是英雄豪傑的仰慕之情。
縱觀〈毛詩序〉認為鄭風子衿是「刺學校廢也，亂世則學校不修焉」。
〈孔穎達疏〉更進一步解釋說：「鄭國衰亂不修學校，學者分散，或去或留，故陳其留者恨責去者之辭，以刺學校之廢也。經三章皆陳留者責去者之辭也。」

今日讀子衿篇，明明是一位深情的女子獨立城樓。徘徊踟躕盼望著能與她心上的人兒相見。如果硬要説鄭風的子衿篇是鄭國衰亂，不修學校，似乎硬要強調：「詩三百，一言以蔽之，思無邪」的說法，太離主題了！

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