我對印刻的書有偏好,那是很自然的.

以下文字摘自上圖一書p283,簡媜對孩子說的話.

[我很欣慰你是雪中送炭的那一個,不是在他人傷口上灑鹽的人.]

萱萱要求敗家千金不要和某某新轉來的女生在一起.

萱萱從一年級就和Mary同班,這樣的信件讓我不得不提醒她要謹慎面對.

[大家都說新來的女生借東西都不還,撿到別人的東西也說是自己的,還說她很髒很臭,從來不洗澡......]

[怎麼這樣批評別人呢?]我忍不住打斷.

[是大家都這麼說啦!可是我沒這麼說,我覺得她還好呀!外表都是整整齊齊,乾乾淨淨的呀!]

[萱萱叫你不要跟她做朋友,妳怎麼辦?]

[我還是會陪新同學一起去上科任課呀!我跟萱萱說過了,是媽咪要我多陪新同學的.]

[那你和她相處這陣子以來,覺得她怎樣?]

[反正沒像大家說的那個樣子就是了.]

這個小漢就這樣像流浪漢一樣,在教室的各個座位流浪.

Eric如果長得不够帥,不够聰明時,該怎麼辦?會不會也遭逢這種被排擠的情形?

很感謝陳老師,一直對他有很多的彈性和包容,也幫他營造了一個很好的團體形象.

孩子自身的問題他自己會清楚,很可能已經長期因為這樣而自卑了;同儕不懂事,用排擠的方式加大他的挫敗;這時,能雪中送炭的孩子,就能成為他信賴的對象,那是非常不容易的.

Mary雖然一付千金大小姐的模樣,但能做到對人不分彼此;不預設外表的貴賤,這點是讓人窩心的.相信,她的堅持,從小一起長大的萱萱,也會懂得.