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2007/12/30 11:40:19瀏覽1235|回應1|推薦30 | |
這回評詩,格外舒爽。秋後的暖陽曬紅詩心,加上金風送爽,特別適合品詩;另一方面,正因為這次現代詩的與賽作品,整體水準更勝前回,即便夜歸讀詩,同樣別具風情。我在想,如果把比賽看成諸多年輕同好一趟趟的飛翔練習,那麼這次結果顯示,諸位的作品不單是練習,因著你們的用心,許多更早已越過許多窠臼與陳跡。 首先從數量來看,總數略多於上屆。從符合初選,即以作品的文本內容、形式和呈現為準則進行篩選,第一次完全通過基準的詩作,便有三十九首。較諸去年同階段,多出近四成詩作。同樣的,為符合主辦單位初審入圍40-50首詩的入圍策略,再從部分通過的詩作中進行第二次篩選,得稿九首。兩階段詩作總計已有四十八首詩。相較上屆三階段取稿以及高錯別字。這次兩階段初選作業,不但作品錯別字的情形大幅降低,同時入圍詩作也較前回多出三首,甚為可喜。 再從詩作的文本來看,去年這個時候不揣淺陋以鳥瞰方式,所提供給未入圍詩作者的參考,似乎起了作用。這次詩作的與賽者,大體上都展現不錯的翔姿。這些至真的練習,大抵都能作到情景相融;即時美善的程度有別,但純就意義分享的層次上,雖然不免也有作品流於侷限在小我的境界中打轉,但多數都能用詩的語言傳達自己要說的旨趣。獨白與流於囈語般的自我思辯,幾不復見,詩質提升不少。 當然今年的作品,也有些特別的問題。舉例來說,去年對於詩與非詩,同學們最難分辨的是,類歌詞式和散文斷行成詩的作品。今年這類問題,也不復多見;但今年較大問題該是,作者對到底要用長歌或短調來表現自己的歌行,似乎進退失據,以及,策馬入長詩之林,由之而失卻書寫焦點者,所在多有。本來詩的好壞與長短無涉。詩好就是好詩,但是,今年的作品中,許多詩作,一瀉千里萬里,隨著音樂性的安排,詩作迤邐一路,到頭來不是不知如何結束;便是顯得虎頭蛇尾。許多詩質本就不甚濃郁的詩作,再經音樂性上下沖刷,往往更顯淺白。面對這樣的問題,我以作品中蘊涵的意象有無和可感可想的多寡程度,以及,音樂性的安排與詩旨間的對應情境如何,做為入圍與否的標準。結果多數不佳,少數不錯的作品,常常是入圍的佳構。
這樣的跡象,讓我聯想到年少時與詩同好的長短詩作的對談,藉此作為同學們詩想設計時的參考。當袪除詩作初學的問題後,通常會碰到幾項進階的試煉,也可以說是,必須跨越的門檻。當一個詩的創作者,更充分具備對「詩所以為詩」的寫作與品析等基礎能力後,一方面由於在用字遣詞上漸臻精確,對於自己要說的故事,感到得心應手;另一方面對於要狀景抒情的拿捏,也漸趨妥適,可以較不費力的將讀者帶入自己由著意象所營造出的勝境。所以往往就在此時,幾幾乎所有詩的創作者,不免會嚐試著去拉長詩行,藉管領詩思與篇幅的展延,用以領略史詩般的磅礡氣勢。 相較於短詩重意象凝練與情感準確表達;長詩在短詩的這些既有要求的基礎上,更需加強音韻、音律與音樂的揉和,藉以律動人心,這時詩的音樂性處理的如何,便是一首長詩可讀性高低,極為重要的關鍵元素之一。短詩,固然易寫難工,但對於一個稍具詩作經驗的人來說,只要不淪為過於自我理性的、囈語般的思辯敘志,在確保詩作可感可想層次的滋長前提下,充其量頂多感動力不強罷了,要說詩被寫壞掉了,其實也不容易。但是長詩便不同,同時多段的表述單一詩旨,除了要有短詩的語花,更重視結構的開展。特別是,不斷開展的結構又要與各段詩作的律動相結合。所以說音樂性與謀篇以及由詩旨出發的書寫情境與譬喻平台的篩選,便是進入長詩書寫,必然面對的課題,否則寫壞一首長詩,相較短詩來說,很是司空見慣。 這樣說來,如果短詩要常寫才會工;那麼,長詩的書寫,便更是需要不斷練習。練習確實可以使結果更完美。但是,重點仍在於為什麼要寫這麼長?難道非這麼長不可?對於喜歡詩創作的同學,尤其是此次未入圍的遺珠們,我要和大家共勉:有幾分詩情;就寫幾行詩。有七行詩情,不要寫八行詩。特別是自忖有能力,很想把玩文字的時候,便要有這樣的反思。但是,一旦心中的自己說話了,只有書寫五十行以上的詩才能一吐心中壘塊時,那麼就寫吧,好與不好都是一種翔姿。何況這是多數詩創作者,必經之路。 可是當基本功都俱足了,要像去年針對未入圍的作品給些創作方向上的建議,很難;同時很難告訴你,如何的招式,可以讓你自此走上詩的星光大道。要寫出好的文學作品,多讀、多看、多想,藉以找到自己的美感經驗是必然要蹲的馬步。詩創作當然也不會例外。以下為使同學理解上述有關較長的詩行的寫法,在我和你們年紀相仿的時候,軍旅生涯中有過極為抑鬰的一段,藉著詩人節的掌故和南台灣營區的景致做為書寫寄託。我把當時情境化為詩行,召喚哲人,自勉自勵,這軍旅書懷以及得詩的愉悅,不意快哉。 端陽初冬 ─剝下粽葉摺成船 問水?該何去何從 端陽,心情向冬 皆成為江聲,五音之外 所謂醉竟自縱容慵懶任鼾聲 然則真的無法 或大悲?究係你的心情 旋繞透明的城邦可死,詩心不死 我不十分明白,對這次參賽且具有詩寫長詩企望的同學,這樣的「交換詩作」,有多少意義?當年在南台灣軍旅生涯的詩想背景描繪,會不會是給所有想藉著音樂性帶動詩行、傳誦詩行,刻正努力不懈的年輕詩同好們,提供一個詩寫作品的猜想與解謎?所謂拋磚引玉,這首詩在廿幾年前完成,雖然得過同仁詩獎的優選,但現在看來仍有許多可以調整的地方。但是,我寧可把當時真誠的詩想,寫就的長詩,提供給喜歡把詩寫得稍長的人。 做為檢定各位翔姿的人,我看到各位的活力和潛能。雖然這次沒辦法入圍,但這次你們試飛的結果,在我的眼中,看到諸多美好。你們之中,如果有人懂得記取每次看得到、揣度得到的教訓或翔姿,便能在很快的時間內,找到如何展現屬於自己的英姿。金風送爽,在這難得的季節裡頭,諸位的作品和詩心,曬的真夠暖,讓我一股腦兒翻出了廿餘年前的舊作,用以回應你們讓我感受到的詩氣。你們是如此的躍躍欲試,那麼,只管用心向理想的詩國飛去--俯衝、拔高--即使失速墜落,像這次,我仍相信,因為擁有希望,你們必能以拔高的詩想越過我、越過自己,在下個秋收的季節,踐履屬於自己的文學夢土!
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( 心情隨筆|校園筆記 ) |