少看他人不是

淨域 2013.05.10 (五) 陰

    國中畢業在即，個人的名次無不已排出。見友人孩子手中拿著市長獎的申請表，我忙不迭地道賀，終是一分耕耘一分收穫。孩子已免試申請進入建中，他卻因擔憂強中弱，而跑起另一波的先修，該樂還是痛呢？實在難以道之。

    女兒出校門，我探問：「最終班排出來了嗎？」她有點怨氣地說：「竟然第六名，同學也為我感到不平。」原來有兩位同學，平日成績皆不如她，但最終排名卻在其前，所以感到忿然。

    這是什麼緣故呢？原來總成績以五育來核算，德育成績便是以獎懲來加扣分，若功獎一堆，便有可能將總分一舉往前推進許多。雖有些功獎是恩給的，但能獲獎勵自有其由，即便作一個跟班，也有服務的味道在裡頭，只是見於他人眼中有點狗腿。女兒最有意見的是，某同學既不能畫也不能吹演，但表藝分數硬是比她高。我笑道：「此時分數給她也無妨，看明日誰的才藝能用。」

    「第六名獲頒家長會長獎，第四名或是校長獎，這有什麼差別嗎？」我問。想想也沒有什麼差異。又說：「每人都有其強項，只是認知不同而已！能讀書固然好，但會做事作人更重要。我們不以考試分數為重，就要允許其他表現的存在，這就是每人的優缺點處。」

為此我記下一段話：「天天看別人的缺點，時刻收別人的陰氣。日日見他人的優點，分秒納他人的陽氣。看起高傲而驕慢，遍收陰氣乃百病之緣。見生慚愧而自省，具足陽氣為養生之道。雖陰陽須相調，但勿使陰氣凌盛於陽氣。陰氣凌盛陽氣，見人如讎寇反內傷於己。」希望女兒在見學中，多看他人的好處，至於不是的地方就作以惕厲。