國文媽倦怠、倦怠、倦怠……國一彬每天、每天、每天、每天都在讀書，國文媽麻痺到不知道該紀錄些什麼……，加上三週前的大抓狂，老娘把讀書進度交到國一彬手上之後，國文媽已經不清楚國一彬的學習歷程，更無從記錄讀書指導的細節。(文章延宕許久，就連書寫也感到生疏啊！)

(圖文不符系列一：飯店下午茶等待時光--彬彬版/飯店書櫃借書)

(圖文不符系列一：飯店下午茶等待時光--台客父子版/到哪都能睡)

如今，三週過去了，國一彬與國文媽學習模式的雙人共舞也已經重新調整步伐。從過去「媽媽，現在讀什麼？」改變成「媽媽，我接下來想讀……」；從以往聽命行事怕媽媽生氣，到現在的有自己的想法和先後順序(雖然跟國文媽的邏輯不一樣，還是得大膽放手讓他試試)。自從彬彬掌握自己的學習進度，國文媽少了執鞭催促的壓力，反而更寬心走進書房陪伴讀書，而有了國文媽悠閒微笑陪讀(翹腳玩手機)，國一彬也再次重獲媽媽在身邊的安定感受。

這次國一彬主導的週考成績如何呢？國文95、英語98、數學96、自然100、歷史98、地理100、公民100、英聽98……因為主科國數的些微差距，差點因為加權算法而落後，但是這小子倒挺有骨氣，還想繼續靠自己邁向下一週的第二次段考。

看著成績單中高分集團的瘋狂表現，讓製圖爸和國文媽也感到咋舌，總覺得如果換成當年的我們，在考試時也一定會寫得心驚膽顫，畢竟每一題都攸關積分排序，不能大意……當然也擔心高壓競爭會讓孩子們性格扭曲(也或許早就扭曲了)，因為有血、有肉、有淚水的……慢慢都回歸各自水平線，只剩下少根筋的、多心眼的、怕輸的、想贏的、前有兄姊魂的、後有父母靈的……各懷心思各擅勝場。

國文媽其實很擔心朋友們因為讚賞國一彬的好成績而給自己或自家孩子壓力，其實，國一彬真的真的真的很封閉，休閒生活也挺無趣，他自己說過：「我沒有特別想學哪項樂器、也沒有特別擅長的體能，我的興趣，就是逛百貨公司，我的強項，就只有讀書而已……！」

如果說｢時間在哪？成就在哪！｣那麼，這個孩子"考試"成績好，基本上只是理所當然，因為這孩子幾乎”所有時間”都在讀書……

每天早上國文媽在車上會問「今天打算做些什麼？(指的當然是下課時間要如何運用？)」

放學前往補習班路上國文媽會問「今天過得如何？(指的當然是有沒有善加利用時間？)」

補完習回家的車上國文媽會問「剛剛的上課還好嗎？(指的是補習課程有沒有不懂？)」

回到家國文媽會問「今天晚上打算做什麼？(指的當然還是晚上讀書進度安排哪些？)」

假日前國文媽會問「明天有要去星巴克嗎？(指的是要不要換環境讀書？但依然要讀書)」

週六晚上國文媽會問「明天睡到自然醒嗎？(指的是自然醒之後就更應該好好讀書囉！)」

還好，在這些枯燥對話與單調日子裡，有一點讓國文媽深感幸運與感謝的，那就是國一彬總願意在車上吱吱喳喳分享日常趣事、聊聊人際互動，言談間也還能感受與感謝爸媽的關懷愛護，這是青春期孩子難能可貴的特質。除此之外，國文媽真心不想製造”學霸神話”，國文媽只想老老實實記錄這個孩子的堅忍不拔、真真切切寫下這個孩子匍匐前進的辛酸代價。

(圖文不符系列二：親子共拍--氣質母子版/優雅餐廳)

(圖文不符系列二：親子共拍--台客父子版/海港尋仇？)

@國文媽偶爾撞牆國一彬的神邏輯：學校功課太繁瑣的就寫國文媽的考卷來延宕、明明該去洗澡的時間偏偏就喜歡去躺爸爸的床墊說是冥想休息、想要學同學熬到半夜一兩點趕作業 (事實上十二點就陣亡睡覺) 早晨卻遲遲無法起床趕校車……很多很多生活習慣漸漸失序動搖，這對有時間狂的國文媽而言簡直是酷刑，但是這也是「放手陣痛期」的必經之路，國文媽只能用極度”袂爽”的晚娘臉孔讓國一彬心裡有數啊！！

@上個月，國一彬讀書時淡淡說聲「我好想去住飯店喔！」(國文媽隔天偷偷安排元旦假期飯店+樂園的跨年小旅行)；前兩天，國一彬在車上聊天時問爸爸，如果他整學期表現還不錯，可不可以寒假去吃大餐？(國文媽立刻答應不用等寒假，下星期認真準備段考，星期日就出發去夢時代+麻辣火鍋)。國一彬的要求和心願其實都不過分，前提也都是自己會先把該做的事情掌握好，所以國文媽通常都有求必應竭力完成。

@國文媽早晨牽著小五昇散步，想說要機會教育一番……

｢寶貝，如果說人一輩子要吃苦的份量是一定的，哥哥選擇的是”現在讀書”辛苦，那麼，你有心理準備”以後生活”吃苦嗎？｣

「馬麻，我怎麼會以後吃苦呢？我現在就覺得”我讀書”很辛苦耶！！」
(你勒恭蝦毀？)

(圖文不符系列三：小五昇週末獨佔爸媽--難得帥氣版)

(圖文不符系列三：小五昇週末獨佔爸媽--日常搞怪版)