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| 2011/05/17 05:25:47瀏覽1286｜回應4｜推薦58 | |
| 學生報名高中藝術才能班的「僅採術科成績甄選入學」放榜了！ 沒有通過。 他因此和朝思暮想的那一所高中擦身而過。 我說擦身而過，是因為學生的術科聯測成績，每一個項目幾乎都是相當高分，甚至有一個項目是水準之上，令聯測之前指導他的老師都稱讚不已，但可惜的是，其中有一個項目偏弱了，而這項成績卻影響了他僅以術科成績入學的機會。 學生一直希望他不必再考基測了。 因為「僅採術科成績甄選入學」是不採計在校成績、國中基測成績、和北北基聯測。如果沒有報名「僅採術科成績甄選入學」或是未通過者，才需要參加基測考試，屆時再以基測成績和術科成績報名參加聯合甄選入學。 雖然學生並沒有抱著百分百的希望，卻也存著九十九分的期望。 即使指導老師早已告訴他，弱項科目很有可能讓他失去僅以術科入學的機會，但是對於一個十四、五歲的孩子而言，他努力了那麼久，不就為了放榜的這一天，他想要聽到自己的歡呼聲，想要看到陪著他努力的母親綻放的笑臉，想要證明給周圍的親友看看，看他是可以做到的，他是成功的。 然而，他卻沒有通過。 沮喪的表情和失落的眼神，就像一片憂鬱的雲兒悄然飄到他的臉上，也飄進了學生媽媽的心底。是的，我從他的媽媽沉默低頭思考的模樣，窺探了一個媽媽的心情。 她心情當然是不好的。 我也不想用無濟於事的安慰話語來紓緩她的憂悶。 我看看時間，是晚餐時刻，本來大家說好是要買便當來吃的，為了一掃低壓的氣息，我提議到樓下餐廳吃飯。不過原則是快吃快回，不要耽誤學生讀書的時間。畢竟離5月21日大考僅剩四天了。 「啊！太好了！我想吃火鍋。」孩子就是孩子，聽到吃的就興奮起來。 我說不可以吃火鍋，太費時了。 學生的媽媽建議去吃隔巷那家知名的日式便當。 吃完晚餐回來坐定之後，學生說：「吃完飯，我心情好多了。」 我什麼話都不多說，回給他一個微笑。 「可是我壓力好大。」媽媽卻在一旁補充。 「不要想太多。」我說。 媽媽告訴我，這一年來，她為了孩子要準備術科考試，不但花了許多錢(學費、交通費)，學校課業也幾乎放掉了，現在她擔心的是孩子的基測成績，那將會影響他是否能順利進入志願的學校，況且設有藝術才能班的高中非常少，如果基測成績沒有達到該校設定的門檻，她說她也不知該如何是好？ 我評估學生前些日子讀書的情況，確實不是很穩定。 模擬試題和歷年考古題都很認真的做了，但是還是可以感覺到他對基本題型的生疏。 相似的題型，他一錯再錯，和他一起對答案時，我一度很沮喪。 後來他告訴我，他回家通常都不會再看書了，因為「累了！倦了！」 不過，前幾天開始，他突然進步了，不但錯題減少，不了解的部份也漸漸明朗、透徹起來，好像頓然萌開了生機，讓我心生歡喜。 這是一種看不見的力量，是因為辛勤耕耘而漸進的希望，可學生自己沒有看到，也不知道。他和他媽媽只是擔憂著未知，擔憂著明日，擔憂這，擔憂那，無限的擔憂，無限的煩惱，可卻不知，上天從不會虧待努力的人。 成績只是一時的表象，不代表成敗。 我告訴學生的媽媽，只要盡力去做就好，其他的事，就留給天吧！ 我不是宿命論者，但我相信努力之後所展現的成果隨時可見，只是早晚的問題。 媽媽問我，我的孩子當年考試的時候家人和孩子都沒有壓力嗎？ 我說，怎麼可能沒有？ 「但我會告訴自己，孩子不管考到哪所學校我都會很高興，因為那是屬於他的學校，將來他的母校，我只默默祝福他在人生的階段裡，擁有一段美麗的回憶。」我說。 媽媽聽我說完之後，笑了，笑得很美麗。 法國女作家莎岡說：「日安，憂鬱！」 我要對學生和他的媽媽說：「晚安，憂鬱！明天將是美好的一天！」 祝福大家~~~ ~~ 蘋果蘇打 2011.5.24~~ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
