中大第一週，國學導讀的楊教授給我們讀幾篇文章，其中有一篇談到「莎士比亞所能掌握的辭彙約兩萬個，而現代人能掌握的辭彙高達四、五萬個。雖然如此，莎士比亞卻是一個大作家。知識量越大的今天，人們卻未必變得更聰明。」這段話引起我相當大的共鳴。

        洪蘭教授說：專家高明於一般人的地方，並非專業知識，而是背景知識。我於課堂上細思，一直到昨晚回到高雄，坐在公車上，大致想到一個可能是合理的過程。某些人能成為某些領域的專家，其知識量未必是最多的，但是他能「整理、分析、闡述、教導、活用、創新」所以成為專家。

       大一導師萬教授說：圖書館是大學的靈魂。我進入中央的圖書館，書籍由電腦化管理，卻仍有親切的服務人員，九層樓的建築，藏書豐富。我們大學部學生，一次借閱20本，可以借一個月，並續借三次，並有最新期各種期刊。除了圖書館總館，另外還有舊圖二樓開放K書中心，宿舍二樓開放自修室，並以校友李國鼎先生之名建立國鼎圖書館，藏書亦豐。

       在這裡我看到了許多珍貴的藏書，就我個人嗜好，民國六、七十年的速讀、記憶、時間管理之類的藏書，尤為需要。我一次提借十五本，這次回高雄的車上，看了三本：黑川康正《追求效率的贏家》、桑名一央《個人時間管理學》、伍忠賢《伙伴們！大家來學速讀》。從中我再次感受到專家的勤奮不懈。善用時間到分秒計，發揮每一分鐘可以實現的最大價值。