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| 2013/10/21 21:25:31瀏覽3398｜回應7｜推薦63 | |
每個人的心靈像待開發的寶藏，我們不知啟動的鑰匙在哪裡？也許是一本書，一幅畫，或許是師長的一個鼓勵，也或許是勵志性的生命故事。這些啟動心靈鑰匙的人事物，是別人生命中的天使，對他人生命形成了重大影響。當我五年級重回獅山國小就讀時，班導是以前三年級教過我的趙老師。而堂姐班導則是四位年輕者之一的姜信淇老師，他曾教授我們哪些課程，早已不復記憶，但他鼓勵學生努力上進，對學生的用心、愛心，點點滴滴深植在許多人心中。當時鄉下生活普遍艱困，學校文化資源益顯缺乏，課外讀物付之闕如。唯一的國語日報是張貼在剛入校門的穿廊，每日取下後，老師們會保留舊報紙，按月份裝訂起來，並將封面加上牛皮紙以便於各班同學輪流閱讀。它，成為我們珍貴的精神食糧。國語日報合訂本傳來傳去，下場雖是殘破不堪，但我非常珍惜這得來不易的機會，「求知若渴」足以形容當時的心情。有一天，姜老師對我們全班宣布：「你們好好用功，下回考試前三名的同學，我要送給每個人一本勵志好書。」在此同時，姜老師已將這本《汪洋中的一條船》送給了罹患重度小兒麻痺症的學妹阿蓮，希望她從書中得到啟示，學習作者鄭豐喜克服萬難的精神，勇敢堅強，不要向命運低頭！幸運的我成績優良，於是從姜老師手中得到了這份榮譽，這本書。鄭豐喜出身於雲林縣口湖鄉貧困的農家，天生雙腳畸形萎縮，只能伏地爬行。那個年代生活貧困，醫學不發達，母親為了他與眾不同的雙腳，不知流過多少眼淚和汗水！……他嘗盡無數的揶揄與嘲弄，歷經千辛萬苦，克服萬難地「爬」向學校，陸續完成國小、初中、高中學業。中興大學法律系畢業後，他回到了家鄉擔任教職，並手著《汪洋中的一條船》一書，闡述他坎坷的人生與奮鬥歷程，受其影響者不知凡幾！記不清楚，當時我到底看過幾遍這本書，每一次拜讀，眼淚總是流了又流！鄭豐喜不畏環境困厄且不向命運低頭的態度，曾經深深令我感動！他積極進取回饋社會的精神，從此深植在一個幼小心靈中。歲月悠悠，水長流。如同河流並非直行而是彎折的曲線，生命通常也是如此。歷經求學、工作、結婚、生子等階段，我的心在現實生活中迷失了，幸而深層底處它依然存在，於是在另一個生命轉折點，輕輕被喚醒！92年，我開始提筆抒懷，陸續於報章雜誌或部落格分享。數年後，一次在某篇文章中特別提及姜老師姓名，內心懷著一份想望，期盼能在網海中覓得恩師。果不其然，姜老師在搜尋資料時發現了我的部落格，他的女兒極為貼心，次日主動前來留言。不久，我們堂姊妹三人便與退休的老師、師母相聚，一起去探望久未聯繫的共同老朋友阿蓮，並走訪叔叔的故舊家園，幸福無比！姜老師一生奉獻教育，於峨眉國小以校長之位退休。卸下學校教職的他，退而不休，對客家文化的傳承工作不遺餘力，並致力於峨眉、南埔等社區樂齡生活的營造，也不忘帶領同好者造訪山林尋幽訪勝。當我得知姜老師的部落格，利用半天休假拜讀多篇文章，他曾發表 「一個農村孩子的成長之路──我就這樣圓了一個夢」。文中述及，他小學五年級爸爸辭世、媽媽後來改嫁而須輟學掙錢，以致荒廢了學業，經歷過放牛班的學習生活，飽嘗挫折和打擊，包括書寫想為人師表的志願卻被導師嚴重羞辱、決定報考師專而被同學輕蔑譏笑！.....所幸，這些挫折與失敗的打擊，反而激發了他的潛能，激勵他考上師專，日後成為春風化雨的好老師。我特地前去該篇內容回應，部分留言如下：「看完這段心路歷程，我感動得落淚！因為苦過，更懂得別人的心；因為懂得，更能激勵別人！而我就是那個有福氣的人。謝謝您，姜老師！這麼多年了，終於讓我有機會說出這些話，心情有點激動……」一本書，影響一生。師者用心，有如播下一顆愛的種子，也許有一天，它將悄然發芽，茁壯成蔭。
【童年像首歌】 |
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| ( 創作｜散文 ) |
