一般兒童作文時會喜歡用狀聲詞來表現聽覺的效果，而這也確實會讓文章更生動，但高級作文反而不喜用狀聲詞，而以聲音摹寫取代。

狀聲詞我把它分兩種：

一、擬聲
如：狗兒喵喵、貓兒汪汪；羊兒哞哞、牛兒咩咩......（我有沒有搞錯？算了，反正雞有幾條腿，大學生也搞不清楚，只知道上課啃雞腿）

二、形容
如：流水淙淙、北風蕭蕭、水聲（包括下雨啦、流水啦、流淚啦）淅瀝嘩啦......

但不管擬聲或形容，都有注音符號表達不出來的時候，譬如，［爸爸打呼的聲音kOM kOM KOM］，同學問我怎麼寫，我說我不會。同學又問，那怎麼注音，我說我也不會。

同學又問，那怎麼辦？我說［爸爸打呼的聲音和豬一樣響亮］不就可以了？

用注音是比較低年級或次文化的表現方式，高年級著重聲音的摹寫，比如［像殺豬一樣哀嚎］、［蚊子像戰鬥機一樣喧鬧著］會比直接用狀聲詞好唷！