為了三月的呈現，昨晚星光班的老師們，仔細聽著同學們唱各人的自選曲，以便找到最好的表演方式。

在整個過程裡，我看到每個人曾被禁錮的靈魂，包括我自己！

連女兒的偶像伯仁老師都坐在一旁，要開口對著大師們發出羞澀的音色，

即使私下不曉得已經練習幾百遍，以為歌詞都能倒背如流，

卡拉帶一放，腦子裡竟全然是一片空白。

幸好，我仍有「節奏」這本能，陪我度過了這被觀察的五分鐘。

我是第二個上台的，早死早超生下，讓我剩下的時間，可以專注欣賞每位同學。

我深深感動的，不是大家的音色有多漂亮，或者音有多準。

是在每個人心裡深處，想開口唱歌的那個慾望！

傳統的教育，想教出來的是「乖乖」「安靜」「認真」坐在位子上的學生。

按照「讓天賦自由」這本書的作者：Ken Robinson的說法，多數的學校教育，

想教出來的，是「大學教授」，

問題是，每個人都可能是大學教授嗎？我們幹嘛需要那麼多大學教授？

因此，在成長學習的過程裡，非「大學教授」型的學生，經常就被忽略了。

我記得，五歲去學芭蕾舞時，老師好像也是要教出大學教授，不是舞者。

所以對於我在課堂上所問的問題，我無法靜靜跟著練習等狀況，

直接要我罰站，以致媽媽覺得丟臉，而我覺得無趣拒絕上課。

這老師不曉得，她可能毀掉了另一個許芳宜。

但，我也沒有成為大學教授，因為我清楚我不是！

我相信班上的同學、許多人，都有著跟我類似的故事。

感謝自己不是生在18世紀，仍有機會讓天賦自由的出現。

期望你也是！