前一篇提到的「認知負荷度」，簡單的說，就是你的腦袋一次可以處理多少的訊息。最近很夯的電影「露西」，其實就是在想像，如果人的大腦能夠百分百的發揮功能，同時處理無限量的訊息，人會變甚麼？另一部電影「藥命效應」http://classic-blog.udn.com/finngirl/5146236

也是描述腦袋透過藥物的激活後，原本的魯蛇都可以變神人。

    有許多因素會去影響人的認知負荷度，例如：疲憊。但如果沒有太多其它因素的干擾下，腦袋仍然無法處理太多的訊息，這就必須做些檢查，或許你學習東西的方式，可能比較特別。

    LD是教育心理學家常用的英文簡寫，在以前，是Learning Difficulty學習障礙的簡寫，但現在，已經被Learning Difference學習差異取代。

    講「學習障礙」感覺起來就像道路有擺著路障：此路不通，似乎一切沒救了。但對人腦結構的研究越多，發現許多人需要的學習方式比較特別，所以只是有「差異」而已。

    學習主要是透過兩個器官進入腦袋，一個是眼睛，一個是耳朵。我們先來說說眼睛。

    很多新手父母買小Baby的用品時，喜歡買粉粉的、柔柔的顏色。其實，這純粹是滿足父母的視覺，對訓練小孩的視覺沒多少幫助。研究顯示，新生嬰兒視網膜的結構，還沒有發展完全，根本無法捕捉甚麼粉紅色、藍色、黃色、紅色…。看這些顏色對嬰兒來說，一點感覺都沒有。

    最能刺激嬰兒視覺，進而展開大腦發育的顏色，是很多父母想不到的黑色與白色。例如常讓嬰兒看類似下面這種圖案，黑白分明，是最能幫助大腦發育的圖像。

好玩吧？！

    你認為在做對孩子最好的事，後來感覺效果似乎並不好，這並不是你做錯，而是你誤會了孩子的學習方法，用對方法，孩子的學習力一定倍增。