蘋果媽很久沒在小蘋果的聯絡簿上簽名了，但是，對於每周五老師發回來的聯絡簿，蘋果媽還是很感興趣的總會看一看，這星期老師又有什麼關於小蘋果在校的趣事要跟我們分享。

這一次老師在聯絡簿上用電腦打了落落長的文字，貼在老師分享欄位中。這段落落長的文字，大意是說：小蘋果前些日子跟一個同學處得不太好，小蘋果向老師反映說，這位同學太愛生氣了！她很直接的劝這位同學別這麼愛生氣，否則大家會不想跟她做朋友。

小蘋果說了之後，同學並沒有立刻改掉愛生氣的脾氣，但小蘋果也沒有因此生氣鬧情緒，而是去做自己想做的事，但她跟這位同學的互動明顯減少了。直到最近，老師觀察到小蘋果和這位同學似乎變成了形影不離的好朋友，而且這位同學也比較少鬧脾氣了，老師分析說由於小蘋果不會因為是好朋友就容忍朋友的壞脾氣，勇敢的說出來，同學也真的改變了，兩個人又成為了好朋友，這一點讓老師覺得很稱許。

孩子在校和同學相處的狀況，通常老師不說，父母也不一定會知道。蘋果媽還真感謝老師的細心觀察，用心分享。另外，老師在這件事情的處理上，沒有因為小蘋果的反映而積極介入，而是讓孩子有機會學習自己處理，這一點何嘗不也是值得我們好好學習。

其實，從小蘋果和朋友的相處過程中，也讓蘋果媽有感而發：給別人機會，何嘗不是在給自己機會？

不論是在學校或是職場中，當我們來到一個新的環境，接觸新的人事物，必然要經歷一段磨合的時光。人與人之間可能因為不了解而產生誤解，但是，只要願意給別人機會，勇敢說出心底話，其實也是在給自己機會，因為你讓別人有機會可以好好認識你，真正的友情也才有機會萌芽。