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2014/02/17 08:00:00瀏覽1734|回應5|推薦49 | |
在幼兒園時期,老師為了幼小課程銜接時,才會在課程中穿插幾堂ㄅㄆㄇ注音符號教學,平時是不教也不寫注音符號的。因此縱使小蘋果對注音符號朗朗上口,但在拼音上頭並不是太嫻熟,上了小學一年級後,學校安排了好幾週注音、拼音課程,直到上學期的後半段,才逐漸開始學認字、寫字。 剛開始學寫字時,每天都有兩頁生字,或許是握筆的力道還不夠吧,小蘋果寫出來的字總是歪歪斜斜,讓人看了很不滿意,叨念了幾回、也罵了幾回,每天在看作業時我們倆父女關係總是充滿火藥味,因為我總希望小蘋果可以認真點把字寫好看些。 蘋果媽發現後,除了充當和事佬,也希望我多點耐心,給小蘋果多點時間,但我總是很強調地跟小蘋果說,寫功課是她每天唯一必須好好完成的事,我希望她態度上能更積極點,要做就把事情做好。 幾回在碎碎念時,蘋果媽則是護女心切,就直接嗆說老爸自己的字也沒寫得多漂亮,我當然也是不干示弱地回擊,絕大多數時間我都會把字給寫好(有時候忙著抄下來時會鬼畫符,這點我無可否認),雖然現在電腦打字用得太頻繁,寫字的機會實在不多,但我總不希望將來小蘋果一個清秀的女孩子家,寫出來的中文字卻是歪七扭八得令人吃驚。 後來在讀張大春《認得幾個字》這本書時,意外發現張大春也有這種困擾,因為他兒子的字也是寫很醜,讓他與老師都無法接受,張大春在跟兒子閒聊時才發現原來兒子認為玩耍其實比認真寫字來得重要許多。讀到此我有些釋懷,或許孩子認為重要的事,跟父母親的排序是截然不同,而親子之間也需要多點時間去溝通。 上週在歷經了氣溫總是在10多度,且陰雨濕冷的開學週後。一天晚上小蘋果拿來她的作業本跟我說,老師稱讚她的字寫得很漂亮,我一看確實是比之前來得娟秀許多,我稱讚了她幾句,也跟她解釋每個字有其結構,每一筆每一劃落在哪個位置,以及筆劃的長短也決定了寫字的好看與否,希望她有聽懂我說的話。 回顧學寫字這件事情,我想我之前是太操之過急了,應該給小蘋果多點時間與鼓勵,她會作得更好才是。而我想等到週末空閒時,也該把之前買的文房四寶拿出來教導孩子們,讓他們認識中文字之美與其結構,應該會讓他們對寫字更有興趣,進而努力把字寫好吧! |
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( 心情隨筆|家庭親子 ) |