寫於2011/3/28

這本書雖然有很多理念值得父母深思，但或許真的太過於「落落長」，讓人讀著讀著有種在看「教科書」的感覺。

摘錄「慢的教育」其中一小段文章：

成年人一旦劫持了童年，孩子就錯過了那些原本可以為人生增添厚度和意義的事物--沒有了小小的冒險、祕密的經歷、挫折與閃失、痛快的搗蛋、獨處的時刻，甚至無所事事的無聊時刻也沒有。孩子從小就被灌輸的訊息是，最重要的不是自己摸索出一條路，而是把該得的獎狀拿回家來；只需要把規定的項目都做到，不必獨立思考。結果，現代的童年變得很奇怪，似乎索然無味，儘管塞滿了行動、成績、消費，卻又莫名其妙的空洞而不真實。

其實現在的孩子快樂指數一定沒有以前高，因為他們所處的時代不能和以前相比，但基本的教育觀念應該是大同小異的才對，就是「快樂才是一切學習的根本」。

書裡還還提到了有一對拉森父子，為了家庭作業控告老師，校方說老師有指定作業的權力，法官最後也裁定全案不起訴終結。

到底家庭作業的份量要多少才算合宜？其實這點也常造成親子之間的緊張關係，尤其是在放連假的時候。遇上連續假期，有時會安排回爺爺奶奶家，有時會安排旅遊，但學校是放假天數越多功課越多，所以如果要好好出去玩，就必須在放假前一天晚上，把所有的功課都給拼完，要不然就要提早結束行程，留下個半天寫作業。

我真的很希望放連假的時候，老師功課出少一點啦！要不然真的是大人罵、小孩哭。