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| 2009/12/23 16:47:45瀏覽1116｜回應1｜推薦11 | |
98 年 11 月 21 日 ( 星期六 ) 這是縣立三重高中的第一次，也是歷史性的一刻！ 臺北在經歷了前兩天霪雨綿綿的情況後，在今天竟然稍稍露了點晴朗的天色，雖然還是冷風不斷，但是縣立三重高中的追風廣場上，卻活力四射、熱情不減！ 將近 100 多位的同學，在放假日一起到學校，不是為了考試，而是為了參加比賽；從一大早開始就熱鬧滾滾，學生們各別吃飽了早餐，精神充足的來報到，各個摩拳擦掌的，準備要接受挑戰。   「創意智慧鐵人競賽」在全國、臺北縣，都已是行之有年的活動，不但引起各界廣大的迴響，甚至也在全球其他國家造成不小的話題；而此次，奉主任之命， ENNA 把智慧鐵人競賽給搬進縣立三重高中來啦！ 這次的比賽，說真的，籌辦時間非常少，大概在比賽前一個月才決定的，本來希望可以到 12 月再舉辦，但是主任卻堅持要在 11 月辦完，並且從 12 月開始給他們培訓，所以大人一聲令下，小人只好領命照辦，每天都和行政助理兩個人抱著頭燒，到處蒐集題目。 當然，上有政策，下有對策，在時間有限的情況下，我們當然捨棄了自己思考闖關題目這種最耗時的辦法，所以我們很幸運的可以從全國智慧鐵人競賽的網頁上，下載所有的題目，並且從中挑選適合校內舉辦的關卡。 基本上，我們大致規劃了藝文類、自然類、體育及其他類等，三個方向的題目各 15 個，並且請校內高中部老師各從這些題目挑選出符合學生狀況的各 3~4 個，所以最後總共敲定了 10 個關卡。 10 個關卡其實是很少的，但是智慧鐵人需要很多的人力，而我們所能動用的資源有限，因此只能佈置到 10 個關卡。 確定題目後，接下來就要安排負責的關主，好在今年我們有一批非常非常優秀的實習老師，請他們一人負責一個關卡，並將關卡的內容也都給他們，在第一次籌備會的時候，請實習老師就自己所分配到的內容，開始詳列材料清單、並且熟悉遊戲規則；雖然我自己身為總召，但我實在沒有辦法了解每個關卡的細部流程，所以這個部份只能仰賴實習老師們的聰明才智。 實習老師真的優秀，他們不但迅速的將材料清單交給我們進行採購，並且都能夠找時間來和我討論相關的遊戲流程，因為有些部分礙於時間地點等因素，無法原關重現，如此我們就把關卡轉變成縣立三重高中版，這也是特色呢！ 關卡和虛擬商店的部份確立後，接下來就要進行學生報名事宜。 我請主任在朝會升旗時直接向全部的高中生宣佈活動的舉辦，並且發實施計劃和報名表給各班，報名情況甚為踴躍， 16 隊的上限瞬間就爆滿了，後面再來的報名表就一概不收，收到報名表後建檔，並且馬上發給「武林帖」，代表報名成功，並且製作了大張的武林帖張貼在高中部大樓，讓來來往往的高中師生們，都可以看到這個活動如火如荼的開始舉辦！  氣氛慢慢被炒熱了。 之後，我製作了活動手冊，發給每隊的隊長，交代相關事情。並且為了活動順利進行，我需要大量的人手，因此原名為小天使的助理學生被我更名為「左右護法」，總共召進了 22 位助理學生，但最後來了將近 25 個人，都想要一起參予這一刻。 這個活動動用了將近所有教務處的行政人員，所以處室會議時我們就把活動的流程和大家說明，並且做了工作的分派。 而和實習老師的第二次籌備會，則開始做最後確認，請實習老師自己解釋該關的流程，以確定該關卡已經沒有問題，及他自己本身對關卡熟悉的程度；並且開始請他們陸續將所有的材料裝箱，然後提出未盡事宜的問題。 活動的一切都慢慢成形，到這一天，離智慧鐵人校內賽，只剩下兩天的時間了。 活動之前， ENNA 還為了經費的事情忙了老半天，本來希望是家長會補助的經費，後來變成三重市公所的配合款，所以 ENNA 有一天的時間全部在跑經費概算表和實施計劃的流程，也因為獎金從現金變成圖書禮券這件事情，和主任商討良久，最讓 ENNA 感動的，是主任決定自己買下所有的圖書禮券，然後頒發現金給學生！因為主任說：「妳做的那麼辛苦，我不能讓妳因為這種事情傷心。」 活動開始前一天， ENNA 還被派去台中開會，於是把所有的事情都逐條記下後，請行政助理、幹事小姐、高科技人才以及我的實習老師，依項確認，雖然我不在學校，可是這些事情的前置工作還是必須完成。 最開心的還是助理學生的主動和認真，真的幫了大家很多忙。 比賽當天，現場熱鬧滾滾，前兩天還請實習老師幫我燒音樂，有了音樂的加持，整個活動的氣氛瞬間炒熱到最高點。 我想， 98 年 11 月 21 日這一天，大概會是我行政生涯中很難忘的一天吧！ 雖然很早就集合，又是假日，但是學生們依然表現出高昂的興致；校長、家長會長、教務主任、學務主任、還有教學資源中心主任都來了 ( 我們也以教務處的名義廣發邀請卡給全校的單位呢！ ) 在長官簡單致詞過後，我們隨即宣佈主軸題目，學生也開始闖關活動。 總共設置了 10 個關卡： 《神遊中國》：學生擔任的角色是旅行社老闆，需要依據條件，設計一個行程出來，現場提供了電腦、旅遊書籍、還有地圖，考驗的是他們的地理、歷史、數學等能力。    《資訊斷層》：將一個隊伍分成兩組，總共有四組畫板，學生必須用口述的方式，來找出不同之處，總共會有五個不同的地方；畫板的難度會越來越高，到最後一組畫板時，學生必須改用英文對話的方式來溝通，非常有趣。   《葛萊美獎》：關主準備了數首英文歌曲，學生必須猜出歌曲名、然後哼唱出副歌至少兩句歌詞，關主之後會提供歌詞，學生須從歌詞中找出相關單字的延伸字詞，然後將這些找出來的字詞重組成另外一篇文章。  《恰到好處》：關主須準備數個信封，每一個信封中都有英文或者中文的語句12句，但是只有其中10句可以組成一篇完整的文章，有2句是混淆用的，學生必須將這些句子重新組回完整的文章。  《失落古文明》：總共有四個小關卡，學生須辨識出四個國旗的國家、從提示單在地圖中找出四個古文明的位置等。   這是本校國中部的學生，雖然和高中部一同競爭，但是他們的本事可也不小！闖關的分數累積下來，高中部還有不少隊伍輸給他們呢！ 《七色彩虹》：學生須用現場提供的飲料，調配出一杯有三層顏色的飲料，每一層顏色都至少需要一公分，考驗著學生對於液體比重的概念。   《說文解字》：學生從黑板上四面覆蓋的海報中選擇其中一張，並開始翻譯以小篆體寫成的文章，有可能是歌詞，也有可能是詩詞，並且找出其中有用六書原理的字句。  《滾滾樂》：學生須用現場提供的材料，想辦法將彈珠滾進瓶子內。
《曙光乍現》：是水果電池的概念，現場準備了奇異果、葡萄柚、柳丁等水果，學生 需利用酸鹼原理，使電燈泡發光。
《聞氣色變》：學生須吹氣進入液體中(據說是長生水)，利用二氧化碳讓液體變色，所以現場只見各組人馬大口吹著氣。非常有趣。
整個活動真的熱鬧滾滾，好多學生都跑到我面前來驚喜的跟我說，今天的活動真是太有趣太好玩了！甚至連我的左右護法都後悔都說好可惜沒有參加！ 現場還有當地的記者來採訪我們的小朋友唷！看著我們的學生對著麥克風和鏡頭侃侃而談的模樣，真是讓人倍感驕傲。 此外，我們還設置了闖關王的名次，讓闖關積分最高的隊伍，可以獲取1000元的獎金。 學生闖關累積分數後，就可當作虛擬代幣，到我們的虛擬商店來採購製作主軸題目的材料。(材料的採購，其實是直接找廠商提供目錄挑選的，這也省去了我們很大的時間呢！) 最後，所有的活動到四點全部結束，學生全數集合到演藝廳，開始展是主軸產品以及他們所製作的PPT內容，讓裁判開始評審：
學生的主軸產品，很多都讓與會的師長感到驚艷，製作出來的成品，也各有優點，整體表現可說可圈可點，也讓我們發現不少可以培訓的選手。
整個活動到六點全部結束，得獎名單將在第二次段考結束後的朝會頒發，其實我知道整個活動還是有些瑕疵，我們畢竟省略了很多步驟，但不管如何，這一天的活動，除了學生的開心之外，對我而言更多的是感動。 我發現自己似乎又更進一步了，雖然辛苦，但是展現出來的成果，真的會讓人感到非常的滿足呢！ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
