我們總是懷著期待和害怕受傷害的心踏上未知的旅程。

在美國讀書就特別有受教育的感動，這是為什麼呢？

明明學習知識應該是相同的態度，但為什麼偏偏要遠離了熟悉的環境，我們才會發現，學習是一件快樂的事情？

或許，是不是，我們總會羨慕別人家的爸爸或媽媽，都特別和藹可親，所以到了陌生的地方，我們才會覺得自己受教育的價值有多高，是這樣嗎？

是因為沒有壓力，所以學習才會快樂？還是因為是自己的選擇，所以學習才會快樂？抑或者是，因為一切從新開始，所以才會快樂？

在這裡上課的日子，我活得比以往還要充實和愉快，這種愉快是精神上的，因為感受自己不斷被很多新的思考、知識、文化衝擊著，然後發現世界的廣大與多元，然後積極地渴求更多更多更多。

有時候上著課，我會有一秒鐘兩秒鐘的走神，眼光不禁被大大的窗戶吸引過去，教室內的每一扇窗看出去都是一幅風景，我會看著被陽光穿透而散著溫柔明亮綠意的樹叢，然後偷偷放空個幾秒，那瞬間只覺得整顆心都是滿滿的綠色。

有時候我也會想，我在這裡精神上如此自由與愉快，也許是因為這裡廣袤的範圍，讓我不受拘束，也包容了我渴望空間和自由的心靈。

當實驗研究組長的三年是我痛苦的枷鎖與成長，當讀者服務組的那一年卻沉寂地讓我感到空虛，唯有此次的遊學，竟然我找到生命中的一處平衡點。

扣除對於家鄉人事物的懷念之外，我格外浸淫於這處寬廣卻不寂寞的環境裡。

而每天學習的知識都不斷告訴我這個世界之於我的重要性，也讓我以別樣的角度反省過往，規劃未來。

儘管陌生的語言都不能成為我膨脹學習的障礙，我只知道，我在這裡因為自由而重新甦醒了一遍。

但這當然不會是我經驗的全貌，在這裡我依然碰到了不舒服的經驗，過於自由與注重人權的國家，所帶來的偶爾會有一種放縱的文化風氣，之所以稱為放縱，或許也是因為我來自於一個太過於嚴肅的文化環境。

在這裡我學習到最多的就是不斷的自我後設一番。

而當學姊和我分享千里馬計畫的時候，我突然有種熟悉的空白感，有時候我會懷疑那樣的空白，是否是因為我刻意地遺忘，但其實這早已經種在我的心中。

就如同當初參觀史丹佛大學，我曾告訴校長我一定要來美國念書時，一樣的霎那。