珍，今年四年級，媽媽在卡拉ok店上班，常常她是最後一個被接走的，媽媽出現在安親班門口時，常是呈現醉醺醺的狀態。

星期五的才藝課結束時，已是九點多了，除了作文班學生，安親的小朋友就只剩下她。總會看見她在電話旁邊猛打電話，催媽媽趕快來接她。只是她期盼的心情，換來媽媽掛她電話的絕情。她只好一個人在暗暗的廊上坐著，生氣憤怒的哭了，她手裡常拿著一張紙，邊生氣邊用力撕，然後忍著，哭著誰也不想理。還有一次是她發燒了，媽媽說要來接她去看醫生，結果九點半多，媽媽才醉醺醺的來接走她。

「清湯掛面」的珍，長長的瀏海蓋住了一雙眼，她很少笑，總是板著一個怒氣的臉。在教室裡可以常常聽到她告狀的聲音，老師的處理不滿她意的，馬上她就現出一個「屎面」，臭到不能再臭。然後瀏海下那斜視的餘光和厥起高高的嘴唇，帶著那一點對老師不屑和不尊敬。一下子之後，她可以以功課不寫,左看右瞄開始盯著別人，然後突發的告狀：誰不寫功課，誰在玩什麼,誰在發呆...，似乎要扳回剛剛不滿意的局面。

她常常一邊寫功課一邊憤憤不平的說：「不公平！」「別人可以，我就不行！」儘管老師們舉出當初的規定，她還是念著「不公平,不公平!」，也因此常惹來周圍小朋友的不平或回嗆，甚且排擠。

她喜歡當老大，常常就在自己的位置上「呼風喚雨」，請學妹們幫她跑腿。例如:往左使了眼色，就會有個二年級的小女生起來，怕怕的慢慢的走到珍的位置上，幫拿了珍的作業來交給我。我總故作不經意的說:

「ㄟ~~這不是妳的啊，怎是妳拿來? 」

隨後喊珍來拿回去，再請她從座位拿一次來交給我，並且順此發下重令:「以後如果作業不自己拿來，還要請別人幫妳拿的，不好意思，我會請妳自己拿十遍來給我。」為的是要讓大家不要有樣學樣的去指使別人，也保護那個二年級的小女生。

私底下我總會跟她聊天，已經四年級了，應該體諒那些吃藥的學弟們，遇到一些事情，不必那麼憤怒，只想著要告狀，也許她所看到的只是事情的片斷而不是事實。一有機會，我就請她來當我的小幫手，在大家面前給予適時的肯定與鼓勵。只是我知道她空洞的心靈上，最需要的還是母親對她的關愛。

每個月第一、三週的托育，最常來的是她。除了考試前一週的複習之外，幾乎平常托育的小朋友就只有她一人，所以在安親班帶班過的老師，都在假日裡帶過她。

因為只有她一個，一對一的照顧讓她很有安全感，也完全看不出平常那種氣憤不平的嘴臉。有的老師就帶著她去逛街買東西，或到書局看書，或到公園散步、運動，每個老師都當她是自己的小孩或親戚的小孩來帶著她。

安靜又乖巧的舉動,只會在媽媽來接她的當時,化為跳躍的羚羊,高興的跳著撲向媽媽的懷抱,儘管媽媽帶著一身的疲憊,冷冷的一句「幹嘛啦!」

但我們都知道,其實她孤寂的心靈,最需要的還是母親的愛。

只是媽媽很會算時間，假日托育不超過八個小時是不會來接她的，安親班的規定：週末托育時間是早上八點到下午五點為止。

可是珍的媽媽自有一套算法，九點半來，那就六點半來接。睡晚到十點來，那就七點才來接，安親班就為了她一個小朋友請一個工讀老師。

她常常就為了這一天的托育時間和主任爭辯個半小時以上,我總想，家長認真為這一點小錢或時間斤斤計較，可是為她女兒的心靈需要仔細思量過?

老師們都跟媽媽溝通過，希望她可以多陪陪孩子。只是媽媽也說：
「你們誰了解我單親媽媽的辛苦與無奈啊!」

也許，單親的生活真的很無奈!? 這也是我們每位老師不想強求媽媽的原因。只是每看到家庭有狀況的小孩，真是心有餘而力不足！