提升閱讀理解 看數學題目不害怕

文／魏世昌

今年國中會考數學科共考兩題非選題，題目相當生活化，所應用的觀念甚至只需國小程度，但零分的考生數量卻相當驚人。

其中，第二題非選有八萬三千三百一十五人拿不到分數，也就是近四成考生零分。有學者認為，這可能與題目靈活、題幹較長有關，導致某些考生直接放棄作答。

一名教師朋友曾向我分享，許多學生對閱讀數學題目心懷恐懼，其實是因為數學題目設計得太長，使學生還未開始閱讀就先感到害怕。

這個問題的癥結是國文不好，而不是數學不會，顯示學生閱讀理解的耐性與能力仍有待加強。

不管是家長或教師，都應該幫助學生增進並習慣閱讀。因為缺乏閱讀理解能力，不僅會影響學生的表達，學生也可能因為抓不到一篇文章的重點，而無法順利吸收其中的知識與學問。

而如何幫助學生多閱讀？除了平時上學會接觸的教科書、參考書以外，親師不妨鼓勵學生多看課外讀物，像是經典名著、報紙上的好文章、講究邏輯思考的小說，以及增加時事概念的國際新聞等，都是增進學生閱讀能力的好材料。