有關於學生家長對於悠遊卡的運用廣泛之事，其反應有點奇怪了，他們認為悠遊卡的運用廣泛會造成小孩子的花費無度，使家長無法管理小孩子。這我實無法理解。

悠遊卡的運用其愈來愈大，這是一件好事呀，而小孩子的運用上如何來操作，這是一門學問，小孩子的運用全端視家長如何加值，如果家長是無限制的加值，不要說是悠遊卡了，就連提款卡也是問題，因為總將小孩子置於一個完全由家長管理的環境下，小孩子只是依循家長所設定的人工環境下，則如同將小孩子硬壓制在一個箱子中，我並不認同，反過來家長應與小孩子共同來討論一下，從今而後如何來管理自已的財務及管理自已的物品。

以遺失卡片而言，這已討論了，因為採取記名制，所以遺失卡片就可以按照現有的新制來申請遺失及補發。如有費用發生，這也是應該的呀，任何一張卡都一樣的，只要是費用合理的話，例如一張卡是100元。那是合理的。

以費用而言，小孩子的花費而言，父母就應該花時間與小孩子討論一下，每周或是每月父母為他們加值多少，這就可以由小孩子提出試算表，將每日的車費、零用金、應急費用統計後，經由父母核准後，始為他們加值，而且如此來的話，則每一筆費用都會攤在陽光下，因為可以調出帳單來呀。那小孩子也學到了財務管理、電腦文書操作，未來計畫等等，不會只打電動玩具，這樣子父母對小孩子的教育不就更進一步了嗎?

無需緊張，小孩子的花費該由他們來提出，與父母共同來檢視，如何來設定，如何來管理、如何來使用，這種問題相對的也就是讓小孩子一步一步的學習財務管理。

之前因為小孩亂花錢而造成的社會問題十分的多，有可能是因為父母無力來教育小孩子，所以每月的花費多的嚇人，而且花到那裏呢?誰也不知道，現在用悠遊卡來管理，這不也就是一種管道來教育他們嗎?如同郵局新的提款卡也是如此，讓小孩子在有限的費用中來做最大的運用，小孩子接受了這種方式之後，他們不用到大學才學到經濟學，他們從小就可以學到及應用到，如何在有限的金錢中得到最大的價值。這不也就是經濟學中的最大效應嗎?

他們會學到的會遠遠的超過我們所能想像的，因為會"選擇"，經濟學中不就是最淺的一層意義嘛，如何選擇會使我們得到最大的效應。如何學會一元可以得到二元的效應?

所以請勿擔心了反而是更應支持這種方式。