「城門城門雞蛋糕，三十六把刀，騎白馬，掛腰刀，走進城門滑一跤」

「小皮球，香蕉油，滿地開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一…」

我高中唸的是中山女高，學校距離我家有一段距離，放學擠公車像是在打仗，太溫柔是上不了車的，擠上沙丁魚公車回到家大約已經五點多了，每天的心情都很疲累！

高一下學期，隔壁換了新鄰居，新鄰居搬來不久，我回到家的心情有了180度的大轉變。走到巷子口，十天總有七、八天都圍著一群小孩子，他們興高采烈，正在玩遊戲。是一個六年級的女孩子領著他們玩，這個女孩子就住在我家隔壁，長得比我還高，背上背著一個小娃兒，她領著小朋友玩跳繩、玩沙包、跳格子……他們玩遊戲的時候，口裡都唸著童謠，童謠有押韻，我聽了覺得有趣，就問女孩子「是誰編的？」她說：「不知道！」「那妳怎麼會？」「聽聽就會了，大家都是這麼唸的！」

我當時心想：她一定是騙我的，這麼棒的兒歌，怎麼會不知道是誰作的？「聽聽就會了，大家都是這麼唸的！」為什麼我就沒聽過？她一定是從書上學的。

雖然「井底之蛙」這句成語早就學過了，但是常常不知自己就是那隻「蛙」！我以為所有的知識都是從書上得來的。

有一天，到書店看到一本「中國兒歌研究」，才知道很多傳唱的兒歌都沒有著作權。小孩只管唸童謠、唱兒歌，一代傳一代，何必管「它」哪裡來的！市場機制自然會焠煉出上等「精品」。民間歌謠如果吝於分享，防著別人盜用，把精力耗在打著作權的官司上，我們現在就不會有這麼豐富的文化遺產了！

說這麼多，只是為了發表一首自己譜的曲子《尖圓方彎》。詞寫得很有意思，是誰的不得而知，我借來用一下，可以讓聽者動動腦，更換歌詞，表演者也很容易藉此與觀眾互動，引起我譜這首曲子的動機。沒想到我又當了一次「井底之蛙」了！當我準備把自己譜的曲子唱給好友聽的時候，還沒張口，她就說「我會唱！」接著就唱了起來。唱的當然不會是我譜的旋律；原來早就有人譜過這首兒歌了！可是我仍敝帚自珍，喜歡唱我自己譜的《尖圓方彎》。