《追風箏的孩子》

作者簡介
卡勒德‧胡賽尼（Khaled Hosseini），1965年生於喀布爾，父親為阿富汗外交官。1980年蘇聯入侵阿富汗時，隨全家逃往美國尋求政治庇護。胡賽尼畢業於加州大學聖地牙哥醫學系，現居加州執業。《追風箏的孩子》雖是他的第一本小說，卻因書中角色刻畫生動，故事情節震撼感人，出版後大獲好評，獲得各項新人獎，並躍居全美各大暢銷排行榜。小說的敘事者阿米爾述說他一家人的喜樂、悲苦、離散、逃亡，背景則是過去三、四十年來的阿富汗苦難歷史。暢銷小說改編的電影「追風箏的孩子」，因為孩童性侵的劇情在回教世界引起軒然大波，上映日期一延再延。追風箏的孩子描述七○年代的阿富汗，因為真主黨崛起、教派鬥爭而支離破碎，也讓這個邊緣國家的困境，浮上台面。

內容簡介

故事從一對小男孩的親密友誼開始。12歲的富家少爺阿米爾與僕人哈山，從小一塊長大，年齡相仿的兩人情同兄弟，總是一起玩耍，一起分享有趣的故事（p.31）。阿米爾對外從來不承認他們是朋友，都稱哈山是自己的「僕人」（p.44）。哈山是他家僕人阿里的兒子，也是屬於在阿富汗被歧視、被欺負的哈札拉族，但是，哈山卻深受阿米爾父親寵愛。

阿富汗的文化與種族觀念中，父親地位崇高，當人們提到某某，會說是誰的兒子，族群認同的是父親的地位（p.86）（p.185）。阿米爾要光大門楣，父親對他期望很高。值得一提的是阿米爾有作家的天賦（p.33），阿米爾的父親認為男孩子必須強壯，以對阿米爾作家的天賦嗤之以鼻。因為阿米爾對是外活動沒有太大的興趣，父親一直不太喜歡他。哈山就成為父親稱讚的對象。

阿富汗有個傳統的節日叫「風箏節」。當天孩子們會把自己的風箏放到天上，然後以割斷別的孩子的風箏線為目標。到了比賽的最後兩隻風箏在天空中纏鬥，最後一隻被割斷線的風箏就成為大家追逐並想得到的目標和榮耀。當然留下來的那隻就是冠軍。

哈山是追風箏的好手，由於某些不可理解的原因，他總是神奇地知道風箏會向哪裡掉落，這就是本書的英文名----The Kite Runner---的由來。總觀這篇故事，鬥風箏與追風箏這個動作甚至象徵了本書主角終其一生的追求。童年的時候，他用風箏來博取父親的注意，中年的時候，他用風箏來求得他背叛好友哈山以及他兒子的原諒，從一種自私，轉變為付出的贖罪，正是本書感動人的原因。

某一年阿米爾在童年的最後一次風箏比賽藉著哈山之助拿到了冠軍，終於得到父親的歡心。但是在這場風箏比賽後，發生了一件悲慘不堪的事。

哈山為了實現兒時玩伴的虛榮心，跑去追被阿米爾打敗的最後一隻風箏，阿米爾發現哈山遲遲未回，決定出去找哈山。找到哈山時，哈山正被一群不良少年威脅(他們要風箏)，哈山堅持不給。不良少年們想出了一個殘忍的方法--雞姦哈山，要他失去尊嚴。阿米爾從頭到尾躲在一旁不敢露面。然後受不了，自己跑了，因為他不想失去父親對他的愛。他眼睜睜的看著兒時玩伴的尊嚴被粉碎--而且是為了自己。

哈山遇害時阿米爾袖手旁觀，從那時起，阿米爾與哈山之間有了芥蒂，阿米爾不知道該如何面對哈山。雖然他得到父親的愛，卻失去了摯友。在無法承受的自我壓力之下，阿米爾做了一件事--他把自己的手錶和錢塞在哈山的枕頭下，藉此栽贓哈山，迫使哈山離開他家。永久破壞了兩人之間的情誼，從此各自走上不同的人生道路。哈山是最了解阿米爾的人，為了阿米爾，阿山撒了最後的謊---他承認了他根本不曾犯下的錯。

蘇聯入侵阿富汗之後，阿米爾於1981年隨父親逃難到美國。即使阿米爾跟隨父親逃往美國，以為可以因此逃避過去的自己，但關於哈山的回憶一直縈繞不去。在之後的數十年一直被良心譴責，無法原諒自己當年對哈山的背叛與懦弱的行為。要走出痛苦的最大力量，就是解構傷痛，回到歷史隧道，了解傷痛的本質，引領自己走出罪惡意識。

到了2001年，38歲的阿米爾經過一段典型的移民奮鬥歷程之後，已經在加州過著堪稱美滿的生活。這時，由於一位長輩－－父親的好友，鼓勵他寫作的拉辛汗來電，他到巴基斯坦去探望他。時空變遷，阿米爾看著哈山的照片，想起「為你，千千萬萬遍！」這句話，還有那個燦爛的笑臉。心中只充滿無限的悔恨，因為當初十二歲的自己，眼睜睜看著哈山受人欺負，卻選擇假裝不知道悄悄離開。這樣背叛的責難卻一輩子在心上侵蝕。從拉辛汗口中得知父親的秘密，哈山與自己是同父異母的兄弟，但一個繼承親生爸爸的高貴，另一個則永遠只是個僕人。

哈山已經有妻子和小孩了。不幸的是哈山夫妻倆已被兩個神學士從後面開槍，射入後腦勺，死了！但是哈山的兒子還活著，叫索拉博。為了贖罪，阿米爾終於再度踏上暌違二十多年的故鄉，回到塔利班統治下的阿富汗，希望能為不幸的好友盡最後一點心力，救出幼年玩伴的遺孤。人生所追逐的不過就是那一點點認同與救贖嗎？

 
哈山的孩子此時正被多年前強姦哈山的人當作玩具。阿米爾就和他打了一架，被打得很慘！是哈山的兒子索拉博救了他。在被毒打到渾身鮮血，奄奄一息，他的耳畔似乎又想起哈山的聲音：「為你，千千萬萬遍！」

阿米爾領養了索拉博，但是他的心靈受創太深，他的眼神時常是空洞的，他不喜歡室外活動，也幾乎不講話。戰爭結束後某一天，阿米爾又看到風箏在空中飛舞。他想起了哈山，那段無法被忘懷的時光。阿米爾帶著哈山的孩子放風箏，索拉博看著風箏時眼神中的光芒顯示出他還是個孩子。一隻風箏從空中飛落，哈米爾問：「要我幫你追嗎?你父親生前也是追風箏的好手！」

哈山的孩子沒有說話，只是看著阿米爾，然後阿米爾邁開步伐，迎向風箏掉落處。
踏開第一步前，他回頭對哈山的孩子說了一句哈山曾經對他說過三次的話，代表無私、奉獻、信任-------為你，千千萬萬遍。

精采片段

１.事情總會好轉的。日子總要過下去。
阿富汗人的生活信念。不管發生什麼事，失去親人、關於離別、烽火連天，
人們總說～事情會好轉的。日子總要過下去。

面對生命中巨大的改變，他們用民族中潛藏的性格，來守護這片土地。原以為戰爭即將遠去、共和時代來臨，塔利班政權的神學士卻又跳出來。用自己的邏輯，捍衛真主阿拉。大人們因為種族歧見、政權鬥爭，在遍佈地雷的大地上喪失生命。流離失所的孩子開始學習拿著比自己高的AK- 47步槍捍衛家園，和平不見了、愛遠去了、信任也消失無蹤，連數千年來佇立山谷中默默守候眾生的巴米揚大佛，也無可選擇的轟然倒下。

經典雜誌報導過：一位阿富汗老人帶著一群孫子在烈日下挖草根、煎草餅來吃，因為再苦日子總要過下去。我猜想是早已無力反抗，於是選擇接受生命中所有的考驗。因為心中有信念，面對外在改變，仍然選擇接受。

２. 為你，千千萬萬遍！
書裡哈山說了三次：「為你，千千萬萬遍！」，每一次都動人心絃，縈繞心頭，毫無保留的愛的言語，卻是阿米爾一生的負擔。

哈山就是厲害的追風箏高手，總在眾人氣喘吁吁抵達前，好整以暇的坐在那等風箏掉下來。最大的獎賞是那個最後掉下來的風箏，可以放在家裡炫耀。那一年的鬥風箏大賽。阿米爾贏了。他們相擁慶祝。哈山放下擁抱要替阿米爾去追那個藍風箏。阿米爾大喊「哈山，把風箏帶回來。」
哈山則在街角前轉過頭說。「為你，千千萬萬遍！」故事結束，這句話卻在我心頭縈繞。
種族上：一個是普圖什人、一個是哈札拉人。
世俗裡：一個是少爺、一個是僕人，謹守主僕之分。
生活中：兩個人是朋友，一起爬山、一起唸書、一起遊戲。
真相裡：阿米爾的母親在他一出生就難產死了，而哈山的母親在他出生後跑掉。他們是同一個胸脯餵大的孩子，他們是兄弟。只是太晚知道真相。

他們不管種族、不知真相的情況下，在世俗裡快樂生活著。生命真誠交會的極致，所以願意無悔付出。千萬遍也無妨。單純的－－為你。那是兩人不需多說，就會懂的心靈語言。

 ３. 「真主全知全能，我的孩子。或許不見得是注定如此的。」
當阿米爾的太太－－莎拉雅，遲遲無法懷孕成功時，他的岳母說的話。果真，因緣推移，一切不可思議。

那一年他們都是小孩，哈山拿著彈弓用堅決的語氣，請阿塞夫放過他們。阿塞夫擱下狠話，揚言總有一天要和阿米爾一對一、面對面單挑。幾十年過去，為了找回索拉博，阿米爾找上已經變成神學士的阿塞夫。當兩人因為往事舊恨打得不可開交時，索拉博拿著彈弓，用著虛弱又堅決的嗓音對著阿塞夫說：「別再打他。拜託。住手。」

這一次換索拉博救了阿米爾一命。相似的情節。在記憶中翻騰。命運之神，在阿米爾身上開了玩笑。這次他用索拉博喚醒阿米爾心中對哈山的愛與懺悔。他決定要將索拉博帶回美國一起生活。原以為他這輩子不會有孩子，但不見得注定如此，因為索拉博就是他生命中一個意外的禮物。領養過程備受考驗，其中還發生索拉博割腕的插曲。幾經轉折，來到美國，索拉博經過很久很久的沈潛。

阿米爾在那個放風箏的下午，與索拉博分享哈山的鬥風箏技巧。阿米爾答應要為索拉博追風箏。同時心中也響起那句「為你，千千萬萬遍！」好似看到索拉博臉上露出一個微笑。阿米爾知道一切將會開始改變。

問題討論

1.      我們打算如何看待自己的過去？出走還是埋葬？

A：莎拉雅選擇婚前忠誠告白（p.163）－－得到諒解、贏得真愛；阿米爾選擇隱藏於內心－－最終仍須面對（p.320）。誰沒有過去。現在是過去而來；未來是現在所累積。人都有過去，都有不可避免的回憶。有人不斷追憶緬懷，偏偏忘掉過去；有人努力想忘懷，卻揮之不去。……

2.          為主人追風箏的哈山，被阿塞夫壓在泥地（p.75）。但他沒有掙扎，只稍微轉了一下頭。請想像當時的情境，揣摹哈山心?在想什麼？（請以哈山的角色心理獨白一番）

A：哈山: 我一定要趕快把風箏拿回去給少爺.不要跟人家起紛爭，         免得風箏壞了……又耽誤時間。

3.          故事最後停留在書中主角「我」（阿米爾）為哈山的兒子索拉博追風箏的一幕：「我追。一個大男人和一群尖叫的孩子一起追（p.367）。但我不在乎。我追，風吹過我的臉龐，一個寬闊如潘吉夏谷的微笑在我唇邊綻開。我追。」作為小說的結局，這段話有什麼意涵與效果？

A：這是情感的轉移及補償作用，把虧欠哈山的那一份，當年哈山為他做的回報給哈山的遺孤。透過風箏飛翔，有與開始前後呼應的感覺，也暗示美國新生活逐漸起飛，過去的不愉快就拋下吧！

4.       你喜歡這本書嗎？為什麼？

A：它忠實地記下了回教世界中所有廣為人知及鮮少人所知的衝突，並以主角本身的童年一路帶出，充滿了高潮起伏，讓人得以深思，卻不見得找得出解決的方法。在回教本身裡面，就充滿了各種令人咋舌的衝突，比如宗教、種族、親子、朋友、性別等等。

5.       這部小說觸及到哪些主題？請說明之。（至少舉三項，並說明之）

A：友情---主角跟哈山的情感。哈山的犧牲、奉獻，阿米爾的抱歉、愧疚。

階級---角出身在富裕家庭vs.有眾多僕人；回教的阿拉不該是這樣教祂的子民們種族歧視，有人假借神的名義，想當另一個「希特勒」，用殺戮淨化種族與宗教的派別。

男女---莎拉雅所發出的疑問：「她們的兒子泡夜店釣馬子，把女朋友搞大肚子，沒結婚就生小孩，沒人說半句話！喔！只不過男人找找樂子罷了！我犯了一次錯，突然每個人就開始談榮譽心和自尊心，我這一輩子都抬不起頭來！」（p.176）

      戰爭與和平---內憂外患（p.112）（p.214）（p.238）（p.254）（p.264）（p.268）