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2009/07/09 15:43:21瀏覽750|回應0|推薦14 | ||
愛讀宣言 朗朗的書聲,愛智的樂章 分享閱讀的幸福 傳播愛讀的訊息 閱讀讓我們展翅飛翔 讓我們發現世界,分享愛 豐盈你我的心靈 看到未來的希望 (改編自〈閱讀滿天星愛讀宣言〉) 參加閱讀滿天星的研習,學到不少。 閱讀滿天星的logo 宇宙大圓的半徑是閱讀語文的能力,閱讀能力愈強,畫出的宇宙愈大。蓄積夠多的能量,就可以開自己的花,結自己的果。 心願多大,力量就多大 扭轉人們偏執的胃口,深植閱讀的種子,像蒲公英飛散四處。雖然改變觀念比推倒一座山還困難,但「閱讀滿天星」行動計畫小組相信「眾人撼動山」。 資源善加運用 教育部近年來提升學生閱讀能力具體做法,諸如焦點三百、愛的書庫、充實國中小圖書及圖書設備、樹立標竿典範,表揚績學校、鼓勵書香家庭的推廣、磐石學校…等政策,希冀能逐年提升學生的閱讀能力。 閱讀101方案,經費五年13.5億,洞燭機先的人士已建議政府,不可全部用在設備與資本門,至少要有11%推動閱讀,培訓導讀人。 教育部今年要送小一生每人一本書,我聽到這消息,心中立刻打了幾個問號,小孩子不念書,是因為沒有書?還是出版社真的撐不下去了? 有創意的教學活動 校園裡的學習 閱讀解說社---小小解說員帶你遊學校,閱讀校園裡的一草一木,一塊石頭,一棟建築。 就是愛分享---書寫閱讀劄記,每週一次,以朗讀的方式,收割點滴的耕耘成果。 讀書節,好光榮---在家閱讀課外讀物,看完後要說給父母聽,說給弟妹聽,說給老師聽,說給同學聽。第一位說故事超過2009分鐘(因為今年2009年)得獎,獎項名稱以這位同學的名字命名。 閱讀手冊,喚起美麗的記憶---只蓋章不夠炫,要將閱讀過的書籍封面縮小印出,貼在閱讀手冊以資鼓勵。 共讀樂趣多---選幾本值得共讀的好書,老師群策群力,製作powerpoint導讀與討論。 家庭作業 心靈交流---每天至少十分鐘,家人共讀,分享所讀內容。 閱讀旅行---每次出遊,用相機寫日記,在照片上加上簡單雋永的標題。 好書召集令---看到好書,不可藏私,一定「好康報報」 源頭活水來---將名言佳句儲存在大腦銀行,隨時提取。 蒐尋能力培養---每週五句陌生的典故,五個難解的問題,利用各種工具尋求答案。 我思故我寫 閱讀與寫作是相輔相成的,心中的愛多到無處可放,我寫;無端起伏的心情,積得水花四濺,我寫;活得好累,好辛苦,我留著眼淚說:「我感謝我能寫!」
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( 知識學習|隨堂筆記 ) |