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| 2009/09/07 14:59:10瀏覽489｜回應0｜推薦6 | |
| 「325」是放假五天，但是六、日要補課，學生還好，在家休假，但是老師又不是只有一個班，星期一～五照常上班，六日還要到學校補五天的課，都還沒新流感高峰期就弄成這樣，豈不是到了後來將近整個月都在上班，不得休假 。 「防疫成果」關係到學校校長的績效，請問績效是如何評估？是很多班停課比較好？還是都沒有班級停課比較好？  請問「楊校長」，你是如何做到全校都沒人發燒，又沒人感冒的？我請每個學生上學時，不想來就不要來，要來就吃普拿疼，六小時吃一粒喔。因應「325」停課之六、日補課，師生因為連上八堂數學、英文課，壓力過大，多人罹患憂鬱症—為了讓老師可以集中一起補，所以同樣的課程排在一起，師生連上八堂數學、英文、…等，真是人間煉獄；因應防疫，不得使用冷氣，火上加火，全程在高溫33～40℃以上授課，多數學生發燒，又停課了。 |
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| ( 心情隨筆｜心靈 ) |
