老師與學生都期待的第四節下課的放飯時間，偶爾我會在辦公室座位上的電腦前邊嗑著便當，邊與氣質出眾的江老師MSN一下。

    老師這個保守的行業，學生們若是常看到男老師固定與某位女老師聊天的話，就會在課堂上與你東拉西扯的，學生就愛鬧老師，這時我會一貫地回答：「我跟某某女老師真的只是『好朋友』，謝謝大家關心，那我們今天的訪問就到這裡，謝謝。」口吻搞得像是大明星的記者會，學生就會反過來吐槽：「自以為帥喔，老師。」，我就再反擊：「同學，有些帥的特質你們一時是學不來的，加油喔！」哄堂大笑之後就不再追問了。

雖然，我跟江老師真的只是好朋友。說真的，我跟她還滿有話聊的，我最常問她一些國學常識典故，或一些容易讀錯音的生字，而且就算是簡單的字詞，她也很有耐心地詳盡解釋，每每讓我受益良多。

   「我們幾點要集合？」總是容易擔心學生的林老師忽然問起。

    張老師拍拍他的肩，「時間還早啦。」

   「有領隊在，放鬆一點唄。」

    我忽然心血來潮，「有沒有什麼詩詞適合現在的氣氛呢？」我好奇地問江老師。

   「嗯，……」兩位國文老師同時蹙著眉，腦中搜尋適合的辭句。

   「我想到陶淵明的『飲酒』裡頭的幾句。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。」徐老師仔細一字不差地唸誦，不愧是硬底子科班國文系出身的。

    大家鼓鼓掌，還遨遊在山邊飛鳥的閒逸裡，樹蔭下輕拂著風，仔細聽遠遠還有浪的拍打聲……

    不一會兒，江老師拍拍我的手臂，「剛剛有南山，那可不可以請你把南山改成南灣，也唸個幾句共賞一下吧。」這下，反而被江老師考倒了。

   「可是，……」

   「不用可是了啦，試試看再說。」林老師也起鬨。

    怎麼數學老師什麼時候對國文這麼有興趣？

   「好吧，那妳得先寫剛剛那幾句給我。」

    她拿出紙筆揮動筆桿。

    於是，我對照著格式，回憶海賊在車上介紹南灣的內容。

    接著，他們聊他們的，放我一個人緊抓頭皮想破頭。

    他們豆花都快吃完了，我才搔搔頭鬆了一口氣，「請笑納，呵呵。」

   「聽濤樹蔭下，怡情望南灣，海色天際藍，珊瑚蔚奇觀。」江老師以她清新的嗓音唸過一遍。

    大家又圍繞著其他的話題聊著聊著，手錶指著五點，天空卻沒有一絲夕陽該有的昏黃餘暉，日光還是很嬌豔，差不多該走回去集合了。

    我望著四個拉長的影子，在南灣黃昏下。

   「下次，再來南灣不知會多久之後了？」我望著晴空天藍、水波萬頃，腳步緩緩前行，旁邊是江老師。

   「最快三年後吧，如果我們又當導師的話。」江老師回我話。

   「到時候的行程也不一定會來南灣啊。」所以更應該把這裡的海風吸得飽飽的。

    學生紛紛上岸盥洗，沙灘上人少了許多，呈現出來的是它原有的面貌。

    江老師忽然的一句話：「跳脫陶淵明的框框，我想知道李式風格怎麼描述此處的氛圍。」

    她雲淡風輕地說了這句，眼神卻很專注地凝視著我，好像期待我有什麼令她驚訝的字詞。

    於是，我拉拉她的手示意走向沙灘，想給她看之前寫的那四行字。

   但海水沖淡了字跡。我一個深呼吸之後，只在細沙上寫了四個字。

    南灣

    難忘