當手機可以投射出一個子空間，您可以在任何的物體表面，包括在您自己的手掌上閱讀、運算、遊戲，您可以在這個子空間上替代了您所需要的硬體設備，那麼電子e化的生活，就會圍繞著你的四周，與您同生共死，當您發現，您舉起手就可以享受對應的活動，一個人就像在雙人對打，或多人運動的感覺，但事實上，您還是一個人，您將開始進入一個認知上的學習，日本農夫木村秋則樣靠著對土壤的認知，開啟了自然種植的學習過程，得到了只會枯萎，不會腐爛的蘋果做為報酬。 

        古時候，沒有化學廢料只有有機肥料，甚至有機肥料也不敷使用，人們習慣用焚燒作物來涵養土地，所以農夫有時將作物掩埋作為堆肥，因此獲利減少，有了化學肥料則不相同，針對各種作物病蟲害調配各種化學藥劑，就可以輕鬆的減免除蟲的工作，確保作物成長，收獲也因此增多，化肥成了農夫的必需品，直到大家體認到能殺死蟲子的也可以傷害人類，化肥的萬靈丹才從天堂掉落到凡間，一個萬靈的虛擬夢境消失，那麼如何找回真正的自然作物呢？木村樣走過艱辛的歲月，從被鄰里唾棄，從鄰里的排斥中體認到人不是作物的主體，在土地上只有作物是土地的主體，在蘋果樹經歷了蟲害、病害、樹體枯萎的困境中，殘留下的蘋果樹開始了開花結果的歷程，而木村樣的蘋果被日本大廚井口久和譽為有生產者的生命，所以不會腐爛的蘋果。 

        在生活中，人是主體，電子只是讓人生活可以更好的輔助體，人依賴電子過e化的美好生活，正如同作物施以化肥，能夠確保生產數量一樣，人開始宅在自己的世界中，而忽略了還有別人，所以各種的電玩後遺症出現在青少年中，不幸的這趨勢也逐漸邁向高年齡層的人類，甚麼是對人真正有益的，如何從化肥回到自然生產，如何在電子生活中出入自得，能從虛擬世界回到實體境界，人類及每個人都必須開始從電子工具中展開認知及學習的路程。